2025-2026_b210302_o_3_КН_plx_Технология и организация кадастровых работ_Кадастр недвижимости
 
Федеральное государственное бюджетное образовательное

учреждение высшего образования

«Бурятская государственная сельскохозяйственная академия имени В.Р. Филиппова»

  Институт землеустройства, кадастров и мелиорации  

 
«УТВЕРЖДЕНО»
Директор

Институт землеустройства, кадастров и мелиорации факультет

уч. ст., уч. зв.
 
Балданов Н.Д.
 
 
 
 
подпись
 
 
 
«СОГЛАСОВАНО»
Заведующий выпускающей кафедрой

Кадастры и право

уч. ст., уч. зв.
Гунтыпова Е.Э.
 
 
 
подпись
 
«01» января 2025 г.
 
«01» января 2025 г.
к.ист.н., доцент  
к.ист.н., доцент  
 
Рабочая программа 
Направление подготовки 21.03.02 Землеустройство и кадастры

Направленность (профиль) Кадастр недвижимости

Дисциплины (модуля)
Б1.В.17 Технология и организация кадастровых работ
 
Кадастры и право
Квалификация
бакалавр
Форма обучения
очная
Форма промежуточной аттестации
Экзамен
Объём дисциплины в З.Е.
8
Продолжительность в часах/неделях
288/ 0  
Статус дисциплины

в учебном плане

относится к обязательной части блока 1 "Дисциплины" ОПОП

является дисциплиной обязательной для изучения

Обеспечивающая преподавание дисциплины кафедра
 
Улан-Удэ, 20__г.
 
Распределение часов дисциплины
Курс 4

Семестр 7

Количество часов
Итого
Вид занятий
УП
УП
Лекционные занятия
48
48
Практические занятия
48
48
Контактная работа
96
96
Сам. работа
174
174
Итого
288
288
 
Программу составил(и):
 
, Хамнаева Галина Геннадьевна
 
 
 
Технология и организация кадастровых работ
Программа дисциплины
 
разработана в соответствии с ФГОС ВО:
- Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования - бакалавриат по направлению подготовки 21.03.02 Землеустройство и кадастры (приказ Минобрнауки России от 12.08.2020 г. № 978);
 
- 10.001. Профессиональный стандарт "СПЕЦИАЛИСТ В СФЕРЕ КАДАСТРОВОГО УЧЕТА И ГОСУДАРСТВЕННОЙ РЕГИСТРАЦИИ ПРАВ", утверждённый приказом Министерства труда и социальной защиты Российско Федерации от 12 октября 2021 г. N 718н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 16 ноября 2021 г., регистрационный N 65841);
 
- 10.009. Профессиональный стандарт "ЗЕМЛЕУСТРОИТЕЛЬ", утверждённый приказом Министерства труда и социальной защиты Российско Федерации от 29 июня 2021 г. N 434н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 23 июля 2021 г., регистрационный N 64367);
 
b210302_o_3_КН.plx
составлена на основании учебного плана:
 
утвержденного Ученым советом вуза от 06.05.2025 протокол № 9
 
Протокол №   от

Зав. кафедрой Гунтыпова Е.Э.

Кадастры и право
Программа одобрена на заседании кафедры
Председатель методической комиссии   Институт землеустройства, кадастров и мелиорации  
Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании методической комиссии   Институт землеустройства, кадастров и мелиорации   от «__» _______________ 20__г., протокол №___
уч. ст., уч. зв.
 
 
подпись
 
И.О. Фамилия
 
подпись
 

п/п

Учебный год
Одобрено

на заседании кафедры

Утверждаю

Заведующий кафедрой

Гунтыпова Е.Э.

протокол
Дата
Подпись
Дата
20__/20__ г.г.
№____
«__»__20__г.
«__»__20__г.
1
20__/20__ г.г.
№____
«__»__20__г.
«__»__20__г.
2
20__/20__ г.г.
№____
«__»__20__г.
«__»__20__г.
3
20__/20__ г.г.
№____
«__»__20__г.
«__»__20__г.
4
20__/20__ г.г.
№____
«__»__20__г.
«__»__20__г.
5
 
подпись
 
И.О. Фамилия
 
Внешний эксперт

(представитель работодателя)

Первый заместитель министра имущественных и земельных отношений Республики Бурятия - председатель Комитета земельно-имущественной политики и землепользования
Гатапов Михаил Алексеевич
 
 
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
1
Цели: готовность и способность обучающегося использовать знания в организации и осуществлении кадастровых

работ, связанных с подготовкой сведений для их внесения в государственный реестр недвижимости

Задачи: - изучение нормативно-правовой базы по ведению ЕГРН, требований к документам, подготавливаемым в

результате кадастровой деятельности;

- выполнение работ по созданию схем чертежей и планов, границ объектов недвижимости на

картографических материалах;

- знакомство с организацией деятельности кадастровых инженеров, как профессиональных субъектов

кадастровой деятельности.

- выполнение работ, связанных с кадастровым учетом объектов недвижимости

2
Цели: готовность и способность обучающегося использовать знания в организации и осуществлении кадастровых

работ, связанных с подготовкой сведений для их внесения в государственный реестр недвижимости

Задачи: - изучение нормативно-правовой базы по ведению ЕГРН, требований к документам, подготавливаемым в

результате кадастровой деятельности;

- выполнение работ по созданию схем чертежей и планов, границ объектов недвижимости на

картографических материалах;

- знакомство с организацией деятельности кадастровых инженеров, как профессиональных субъектов

кадастровой деятельности.

- выполнение работ, связанных с кадастровым учетом объектов недвижимости

 
ЭТАПЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИЙ И МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
Блок.Часть
Б1.В
ПКС-4: Способен использовать современные технологии сбора, систематизации, обработки и учета информации при проведении кадастровых и землеустроительных работ
 
Требования к предварительной подготовке обучающегося:
 
Производственная практика 
1
6 семестр
 
Технологическая практика 
2
6 семестр
 
Основы градостроительства и планировки населенных мест 
3
6 семестр
 
Топографическое черчение и инженерная графика 
4
2 семестр
 
Кадастр недвижимости и мониторинг земель 
5
6 семестр
 
Учебная практика 
6
6 семестр
 
Ознакомительная практика (по типологии объектов недвижимости) 
7
4 семестр
 
Дисциплины (модули) и практики, для которых освоение данной практики необходимо как предшествующее:
 
Выполнение, подготовка к процедуре  защиты и защита выпускной квалификационной работы 
1
8 семестр
 
Зонирование территорий 
2
8 семестр
 
Производственная практика 
3
8 семестр
 
Преддипломная практика 
4
8 семестр
 
ОПИСАНИЕ ПОКАЗАТЕЛЕЙ, КРИТЕРИЕВ И ШКАЛ ОЦЕНИВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИЙ В РАМКАХ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
 
КОД И НАЗВАНИЕ КОМПЕТЕНЦИИ

ПКС-4: Способен использовать современные технологии сбора, систематизации, обработки и учета информации при проведении кадастровых и землеустроительных работ;

 
Знать и понимать  виды проектных, кадастровых и других работ, современные технологии проектных, кадастровых и других работ:
 
ИД-1 не знает современные технологии проектных, кадастровых и других работ, связанных с землеустройством и кадастрами
Уровень 1 
 
ИД-1 плохо знает и понимает современные технологии проектных, кадастровых и других работ, связанных с землеустройством и кадастрами
Уровень 2 
 
ИД-1 знает и понимает современные технологии проектных, кадастровых и других работ, связанных с землеустройством и кадастрами, но допускает ошибки
Уровень 3 
 
ИД-1 в полной мере знает и понимает современные технологии проектных, кадастровых и других работ, связанных с землеустройством и кадастрами
Уровень 4 
 
 
Уметь делать (действовать)  использовать полученные знания в землеустроительных и кадастровых работах:
 
ИД-1 не умеет использовать современные технологии проектных, кадастровых и других работ, связанных с землеустройством и кадастрами
Уровень 1 
 
ИД-1 умеет использовать современные технологии проектных, кадастровых и других работ, связанных с землеустройством и кадастрами, но допускает грубые ошибки
Уровень 2 
 
ИД-1 умеет использовать современные технологии проектных, кадастровых и других работ, связанных с землеустройством и кадастрами, но допускает незначительные ошибки
Уровень 3 
 
ИД-1 в полной мере умеет использовать современные технологии проектных, кадастровых и других работ, связанных с землеустройством и кадастрами
Уровень 4 
 
 
Владеть навыками (иметь навыки) способностью использовать знания современных технологий проектных, кадастровых и других

работ, связанных с землеустройством и кадастрами:

 
ИД-1 не владеет навыками применения современных технологий проектных, кадастровых и других работ, связанных с землеустройством и кадастрам
Уровень 1 
 
ИД-1 владеет навыками применения современных технологий проектных, кадастровых и других работ, связанных с землеустройством и кадастрам, но допускает грубые ошибки
Уровень 2 
 
ИД-1 владеет навыками применения современных технологий проектных, кадастровых и других работ, связанных с землеустройством и кадастрам, но допускает незначительные ошибки
Уровень 3 
 
ИД-1 в полной мере владеет навыками применения современных технологий проектных, кадастровых и других работ, связанных с землеустройством и кадастрам
Уровень 4 
 
 
 
Уровни сформированности компетенций
Оценка «хорошо» - уровень 3
Оценка «отлично» - уровень 4
Оценка «неудовлетворительно» - уровень 1
Оценка «удовлетворительно» - уровень 2
Оценки формирования компентенций
средний
высокий
компетенция не сформирована
минимальный
Характеристика сформированности компетенции
Сформированность компетенции в целом соответствует требованиям. Имеющихся знаний, умений, навыков и мотивации в целом достаточно для решения стандартных практических (профессиональных) задач
Сформированность компетенции полностью соответствует требованиям. Имеющихся знаний, умений, навыков и мотивации в полной мере достаточно для решения сложных практических (профессиональных) задач
Компетенция в полной мере не сформирована. Имеющихся знаний, умений и навыков недостаточно для решения практических (профессиональных) задач
Сформированность компетенции соответствует минимальным требованиям. Имеющихся знаний, умений, навыков в целом достаточно для решения практических (профессиональных) задач
 
СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Код занятия
Наименование разделов (этапов) и тем
Семестр
Часов
Компетенции
Интеракт.
Примечание (используемые интерактивные формы,

форма текущего контроля успеваемости)

Вид

работ

 
Раздел 1.  Организация кадастровых работ
 
1.1
Общие положения кадастровой деятельности
7
4
Лек
 
1.2
Общие положения кадастровой деятельности
7
4
Пр
 
1.3
Общие положения кадастровой деятельности
7
20
Ср
 
1.4
Организация и управление производственной

деятельностью

7
6
2
Лекция-визуализация
Лек
 
1.5
Организация и управление производственной

деятельностью

7
6
Пр
 
1.6
Организация и управление производственной

деятельностью

7
20
Ср
 
1.7
Особенности управления кадастровой

деятельности в системе рыночных отношений

7
6
Лек
 
1.8
Особенности управления кадастровой

деятельности в системе рыночных отношений

7
6
Пр
 
1.9
Особенности управления кадастровой

деятельности в системе рыночных отношений

7
20
Ср
 
1.10
Понятие, виды и последовательность

определения эффективности кадастровой

деятельности

7
6
Лек
 
1.11
Понятие, виды и последовательность

определения эффективности кадастровой

деятельности

7
6
Пр
 
1.12
Понятие, виды и последовательность

определения эффективности кадастровой

деятельности

7
20
Ср
 
Раздел 2.  Технология кадастровых работ
 
2.1
Технология кадастровых работ по подготовке

межевого плана, акта обследования

7
6
2
Лекция-визуализация
Лек
 
2.2
Технология кадастровых работ по подготовке

межевого плана, акта обследования

7
6
4
Компьютерная симуляция
Пр
 
2.3
Технология кадастровых работ по подготовке

межевого плана, акта обследования

7
24
Ср
 
2.4
Технология кадастровых работ по подготовке

технического плана

7
6
Лек
 
2.5
Технология кадастровых работ по подготовке

технического плана

7
6
2
Компьютерная симуляция
Пр
 
2.6
Технология кадастровых работ по подготовке

технического плана

7
24
Ср
 
2.7
Организация и ведение комплексных

кадастровых работ

7
6
Лек
 
2.8
Организация и ведение комплексных

кадастровых работ

7
6
Пр
 
2.9
Организация и ведение комплексных кадастровых работ
7
24
Ср
 
2.10
Проблемные ситуации при ведении кадастра

недвижимости, связанные с определением на

местности границ объектов недвижимости

7
8
Лек
 
2.11
Проблемные ситуации при ведении кадастра

недвижимости, связанные с определением на

местности границ объектов недвижимости

7
8
4
Круглый стол
Пр
 
2.12
Проблемные ситуации при ведении кадастра

недвижимости, связанные с определением на

местности границ объектов недвижимости

7
22
Ср
 
ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ И РЕСУРСОВ СЕТИ "ИНТЕРНЕТ", НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
 
Основная литература
 
Варламов А.А., Гальченко С.А., Аврунев Е.И. Кадастровая деятельность [Электронный ресурс]:Учебник. - Москва: Издательство "ФОРУМ", 2023. - 280 – Режим доступа: https://znanium.com/catalog/document?id=424901 
Л1.1
 
 
Дополнительная литература
 
Рыбкина А. М. Кадастр недвижимости. Составление технического плана линейного объекта – инженерного сооружения [Электронный ресурс]:учебное пособие. - Санкт-Петербург: ПГУПС, 2021. - 37 – Режим доступа: https://e.lanbook.com/book/222575 
Л2.1
 
Рыбкина А. М. Кадастр недвижимости. Подготовка технического плана здания: практикум [Электронный ресурс]:. - Санкт-Петербург: ПГУПС, 2022. - 42 – Режим доступа: https://e.lanbook.com/book/224492 
Л2.2
 
Рыбкина А. М. Кадастр недвижимости. Объекты капитального строительства [Электронный ресурс]:учебное пособие. - Санкт-Петербург: ПГУПС, 2021. - 71 – Режим доступа: https://e.lanbook.com/book/230501 
Л2.3
 
Лошаков А. В., Мельник М. С., Одинцов С. В., Хасай Н. Ю., Письменная Е. В., Касмынина М. Г., Азарова М. Ю., Иванников Д. И. Кадастр недвижимости и мониторинг земель [Электронный ресурс]:учебное пособие по направлению 21.03.02 "землеустройство и кадастры". - Ставрополь: СтГАУ, 2022. - 177 – Режим доступа: https://e.lanbook.com/book/323471 
Л2.4
 
Махт В. А., Долматова О. Н., Гилёва Л. Н., Юсова Ю. С., Коцур Е. В. Единый государственный реестр недвижимости: основы кадастра недвижимости, кадастровая деятельность, учетно-регистрационные действия [Электронный ресурс]:учебное пособие. - Омск: Омский ГАУ, 2023. - 220 – Режим доступа: https://e.lanbook.com/book/369203 
Л2.5
 
Ивонина Л. Г. Кадастровые работы в отношении недвижимого имущества [Электронный ресурс]:. - Омск: СибАДИ, 2024. - 64 – Режим доступа: https://e.lanbook.com/book/427418 
Л2.6
 
 
Методическая литература
 
Куклина Е. Э. Кадастр недвижимости и мониторинг земель [Электронный ресурс]:методические указания для обучающихся по направлению подготовки 21.03.02 Землеустройство и кадастры. - , 2023. - 33 – Режим доступа: https://elib.bgsha.ru/sotru/02175 
Л3.1
 
 
Номер аудитории
Назначение
Оборудование и ПО
Адрес
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ)
 
522
Учебная аудитория для проведения практических и лабораторных занятий, групповых и индивидуальных консультаций, промежуточной аттестации (522)
28 посадочных мест, 1 рабочее место преподавателя, оснащенные учебной мебелью. Интерактивная панель с возможностью подключения к сети Интернет и доступом в ЭИОС. 13 персональных компьютеров с возможностью подключения к сети Интернет и доступом в ЭИОС, расходные материалы.

Лицензионное ПО: Kaspersky Endpoint Security, Microsoft 

670024, Республика Бурятия, г. Улан-Удэ, ул. Пушкина, д. №8 , Учебный корпус кафедры землеустройства
 
Windows Vista Business Russian Upgrade Academic OPEN No Level , Microsoft OfficeProPlus 2016 RUS OLP NL Acdmc.; справочно - правовая система «Консультант плюс».
 
524
Учебная аудитория для проведения практических и лабораторных занятий, групповых и индивидуальных консультаций, промежуточной аттестации (524)
11 посадочных мест, 1 рабочее место преподавателя, оснащенные мебелью. 12 персональных компьютеров с возможностью подключения к сети Интернет и доступом в ЭИОС,  интерактивная панель, расходные материалы.

Лицензионное ПО: Kaspersky Endpoint Security, Microsoft Windows Vista Business Russian Upgrade Academic OPEN No Level , Microsoft OfficeProPlus 2016 RUS OLP NL Acdmc; справочно - правовая система «Консультант плюс».

670024, Республика Бурятия, г. Улан-Удэ, ул. Пушкина, д. №8 , Учебный корпус кафедры землеустройства
 
ПЕРЕЧЕНЬ РЕСУРСОВ ИНФОРМАЦИОННО-ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННОЙ СЕТИ ИНТЕРНЕТ И ЛОКАЛЬНЫХ СЕТЕЙ АКАДЕМИИ, НЕОБХОДИММЫХ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
Наименование 
Доступ
1. Удаленные электронные сетевые учебные ресурсы временного доступа, сформированные на основании прямых договоров с правообладателями (электронно-библиотечные системы - ЭБС)
1

2
3. Электронные учебные и учебно-методические ресурсы, подготовленные в академии:
Электронно-библиотечная система Издательства «Znanium»
http://znanium.ru/
Электронно-библиотечная система Издательства «Лань»
http://e.lanbook.com/
Электронно-библиотечная система Издательства «Юрайт»
http://urait.ru/
Кадастр недвижимости и мониторинг земель : методические указания для обучающихся по направлению подготовки 21.03.02 Землеустройство и кадастры / М-во сельского хоз-ва Рос. Федерации, Бурятская ГСХА им. В. Р. Филиппова ; сост. Е. Э. Куклина. - Улан-Удэ : ФГБОУ ВО БГСХА, 2023. - 33 с. - URL: https://elib.bgsha.ru/sotru/02175. - Режим доступа: Электронная библиотека БГСХА. - Б. ц. - Текст : электронный.
2. Электронные сетевые ресурсы открытого доступа (профессиональные базы данных, массовые открытые онлайн-курсы и пр.):

1

2
Платформа «Открытое образование» (онлайн-курсы по базовым дисциплинам, изучаемым в российских университетах)
https://openedu.ru/course/
Профессиональные базы данных
http://e.lanbook.com/
 
ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПРИ ОСУЩЕСТВЛЕНИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ), ВКЛЮЧАЯ ПЕРЕЧЕНЬ ПРОГРАММНОГО ОБСПЕЧЕНИЯ И ИНФОРМАЦИОННЫХ СПРАВОЧНЫХ СИСТЕМ
1. Программные продукты, необходимые для освоения учебной дисциплины
Наименование программного продукты (ПП)
Виды учебных занятий и работ, в которых используется данный продукт
Microsoft OfficeStd 2016 RUS OLP NL Acdmc. Договор № ПП-61/2015 г. О поставке программных продуктов от 9 декабря 2015 года

Microsoft OfficeProPlus 2016 RUS OLP NL Acdmc. Договор № ПП-61/2015 г. О поставке программных продуктов от 9 декабря 2015 года

Microsoft Windows Vista Business Russian Upgrade Academic OPEN No Level Государственный контракт № 25 от 1 апреля 2008 года

Занятия семинарского типа, самостоятельная работа 
 
2. Информационные справочные системы, необходимые для реализации учебного процесса
Информационно-правовой портал «Гарант»
в локальной сети академии

http://www.garant.ru/

Справочно-поисковая система «Консультант Плюс»
http://www.consultant.ru/
 
 
Наименование ЭИОС и доступ
Виды учебных занятий и работ, в которых используется данная система
Доступ
1

2
3
Официальный сайт академии
http://bgsha.ru/
Занятия лекционного типа, семинарского 
3. Информационно-образовательные системы (ЭИОС)
 
типа, самостоятельная работа
Личный кабинет
http://lk.bgsha.ru/
Занятия лекционного типа, семинарского типа, самостоятельная работа
АС Деканат
в локальной сети академии
-
Корпоративный портал академии
http:/portal.bgsha.ru/
Занятия лекционного типа, семинарского типа, самостоятельная работа
ИС «Планы»
в локальной сети академии
-
Портфолио обучающегося
http://lk.bgsha.ru/
Самостоятельная работа
Сайт научной библиотеки
http:/elib.bgsha.ru/
Занятия лекционного типа, семинарского типа, самостоятельная работа
Электронная библиотека БГСХА
http:/elib.bgsha.ru/
Занятия лекционного типа, семинарского типа, самостоятельная работа
 
КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЯ)
ФИО преподавателя
Ученая степень, ученое звание
Уровень образования. Специальность и квалификация в соответствии с дипломом. Профессиональная переподготовка
1
2
3
 
Хамнаева Галина Геннадьевна
ст. преподаватель, высшее образования – специалитет. Охрана окружающей среды и рациональное природопользование. Инженер- эколог Высшее образования – магистратура. Землеустройство и кадастры. Магистр Профессиональная переподготовка «Оценка стоимости предприятия (бизнеса)» Профессиональная переподготовка «Преподаватель высшей школы»
 
ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ) ДЛЯ ИНВАЛИДОВ И ЛИЦ С ОГРАНИЧЕННЫМИМ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ
Организационно-педагогическое, психолого-педагогическое сопровождение обучающихся инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья осуществляется на основании соответствующей рекомендации в заключении психолого-медико-педагогической комиссии или индивидуальной программе реабилитации инвалида. Академия, по заявлению обучающегося, создает специальные условия для получения высшего образования инвалидами и лицам с ограниченными возможностями здоровья:

- использование специализированных (адаптированных) рабочих программ дисциплин (модулей) и методов обучения и воспитания, включая наличие альтернативной версии официального сайта организации в сети «Интернет» для слабовидящих;

- использование специальных учебников, учебных пособий и других учебно-методических материалов, включая альтернативные форматы печатных материалов (крупный шрифт или аудиофайлы);

- использование специальных технических средств обучения (мультимедийное оборудование, оргтехника и иные средства) коллективного и индивидуального пользования, включая установку

мониторов с возможностью трансляции субтитров, обеспечение надлежащими звуковыми

воспроизведениями информации;

- предоставление услуг ассистента (при необходимости), оказывающего обучающимся необходимую техническую помощь или услуги сурдопереводчиков / тифлосурдопереводчиков;

- проведение групповых и индивидуальных коррекционных занятий для разъяснения отдельных вопросов изучаемой дисциплины (модуля);

- проведение процедуры оценивания результатов обучения возможно с учетом особенностей нозологий (устно, письменно на бумаге, письменно на компьютере, в форме тестирования и т.п.) при использовании доступной формы предоставления заданий оценочных средств и ответов на задания (в печатной форме увеличенным шрифтом, в форме аудиозаписи, в форме электронного документа, задания зачитываются ассистентом, задания предоставляются с использованием сурдоперевода) с

использованием дополнительного времени для подготовки ответа;

- обеспечение беспрепятственного доступа обучающимся в учебные помещения, туалетные и другие помещения организации, а также пребывания в указанных помещениях (наличие пандусов, поручней, расширенных дверных проемов и других приспособлений);

- обеспечение сочетания онлайн и офлайн технологий, а также индивидуальных и коллективных форм работы в учебном процессе, осуществляемом с использованием дистанционных образовательных технологий;

- и другие условия, без которых невозможно или затруднено освоение ОПОП ВО.

В целях реализации ОПОП ВО в академии оборудована безбарьерная среда, учитывающая потребности лиц с нарушением зрения, с нарушениями слуха, с нарушениями опорно-двигательного

аппарата. Территория соответствует условиям беспрепятственного, безопасного и удобного передвижения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья. Вход в учебный корпус

оборудован пандусами, стекла входных дверей обозначены специальными знаками для слабовидящих, используется система Брайля. Сотрудники охраны знают порядок действий при прибытии в академию лица с ограниченными возможностями. В академии создана толерантная социокультурная среда, осуществляется необходимое сопровождение образовательного процесса,

при необходимости предоставляется волонтерская помощь обучающимся инвалидам и лицам с ограниченными возможностями здоровья.

 
 
1. Оценочные материалы по дисциплине (модулю) являются обязательным обособленным приложением к Рабочей программе дисциплины (модуля) и представлены в виде оценочных средств.

2. Оценочные материалы является составной частью нормативно-методического обеспечения системы оценки качества освоения обучающимися указанной дисциплины (модуля).

3. При помощи оценочных материалов осуществляется контроль и управление процессом формирования обучающимися компетенций, из числа предусмотренных ФГОС ВО в качестве результатов освоения дисциплины (модуля).

4. Оценочные материалы по дисциплине (модулю) включают в себя:

- оценочные средства, применяемые при промежуточной аттестации по итогам изучения дисциплины (модуля).

- оценочные средства, применяемые в рамках индивидуализации выполнения, контроля фиксированных видов ВАРО;

- оценочные средства, применяемые для текущего контроля;

5. Разработчиками оценочных материалов по дисциплине (модулю) являются преподаватели кафедры, обеспечивающей изучение обучающимися дисциплины (модуля), в Академии. Содержательной основой для разработки оценочных материалов является Рабочая программа дисциплины (модуля).

ВВЕДЕНИЕ
 
Перечень вопросов к зачету

Контрольные вопросы для устного и письменного опросов

Комплект тестовых заданий

Дискуссионные вопросы

Темы рефератов

Перечень видов оценочных средств
 
Нормативная база проведения промежуточной аттестации обучающихся по результатам изучения дисциплины:

Технология и организация кадастровых работ

Средства для промежуточной аттестации по итогам изучения дисциплины
1) действующее «Положение о текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся ФГБОУ ВО Бурятская ГСХА»
Основные характеристикипромежуточной аттестации обучающихся по итогам изучения дисциплины (модуля)

1
2
Цель промежуточной аттестации - 
установление уровня достижения каждым обучающимся целей обучения по данной дисциплине 
Форма промежуточной аттестации -   

Экзамен
Место экзамена в графике учебного процесса:  

1) подготовка к экзамену и сдача экзамена осуществляется за счёт учебного времени (трудоёмкости), отведённого на экзаменационную сессию для обучающихся, сроки которой устанавливаются приказом по академии
Форма экзамена - 
2) дата, время и место проведения экзамена определяется графиком сдачи экзаменов, утверждаемым деканом факультета (директором института)
Процедура проведения экзамена -
(Письменный, устный)
Экзаменационная программа по учебной дисциплине:
представлена в оценочных материалах по дисциплине
1) представлена в оценочных материалах по дисциплине

2) охватывает все разделы дисциплины

1
2
Форма промежуточной аттестации - 
зачёт / дифференцированный зачет
Место  процедуры получения зачёта в графике  учебного процесса  
1) участие обучающегося в процедуре получения зачёта   осуществляется за счёт  учебного времени (трудоёмкости), отведённого на изучение дисциплины
Основные условия получения обучающимся зачёта:
2) процедура проводится  в рамках ВАРО, на последней неделе семестра  
1) обучающийся  выполнил все виды учебной работы (включая самостоятельную) и отчитался об их выполнении в сроки, установленные графиком учебного процесса по дисциплине
Основные характеристики промежуточной аттестации обучающихся по итогам изучения дисциплины

УДАЛИТЕ НЕНУЖНЫЙ
Цель промежуточной аттестации - 
установление уровня достижения каждым обучающимся целей обучения по данной дисциплине 
 
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
 
Перечень вопросов к зачету по дисциплине

1. В отношении каких объектов проводятся кадастровые работы?

2. Дайте определение государственному кадастровому учету

3. Что входит в состав кадастровых работ, проводимых кадастровыми инженерами?

4. Что является результатом кадастровых работ?

5. Дайте определение межевому плану. В отношении каких объектов подготавливается межевой план и для чего?

6. Как определяется площадь земельного участка, в том числе многоконтурного?

7. Какие разделы входят в состав межевого плана?

8. Назовите виды кадастровых работ в отношении земельных участков.

Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (модуля)
 
9. Какие разделы включаются в состав межевого плана вне зависимости от вида кадастровых работ?

10. На основании каких документов подготавливается межевой план?

11. Какие системы координат используются при ведении ЕГРН?

12. Какие существуют методы определения координат характерных точек границ?

13. Какие границы не должны пересекать земельные участки?

14. На основании чего определяются границы ранее учтенных земельных участков?

15. В отношении чего подготавливается проект межевания территории? Для каких целей?

16. Картографическая основа ЕГРН – это?

17. Какие требования предъявляются при внесении адреса или местоположения образуемого земельного участка?

18. Что является предметом согласования местоположения границ земельного участка? Какие сведения вносятся в акт согласования местоположения границ земельных участков?

19. Какие существуют способы проведения согласования местоположения границ земельных участков?

20. Что входит в обязанности кадастрового инженера при проведении согласования местоположения

границ?

21. В каких случаях местоположение границ земельного участка считается согласованным?

22. Назовите основные требования по заполнению Заключения кадастрового инженера.

23. Какие документы используются при подготовке графической части межевого плана?

24. Что входит в состав графической части межевого плана?

25. Что отображается на Схеме геодезических построений?

26. Что отображается на Схеме расположения земельных участков?

27. Что отображается на Чертеже земельных участков и их частей?

28. В каких случаях в состав межевого плана включаются Абрисы узловых точек границ земельных участков?

29. Какие документы могут включаться в состав Приложения к межевому плану?

30. Дайте определение техническому плану.

31. Что является объектом индивидуального жилищного строительства?

32. На основании каких документов объект капитального строительства осуществляется постановка 33. Какие разделы входят в состав технического плана?

34. Какие существуют виды кадастровых работ в отношении объектов недвижимости?

35. Контур здания, сооружения, ОНС – это?

36. Как определяется площадь здания, сооружения, помещения?

37. Какие документы включаются в состав Приложения к техническому плану?

38. Дайте определение акту обследовании.

39. На основании чего подготавливается акт обследования?

40. Какие сведения включаются в состав акта обследования?

Комплект контрольных вопросов для проведения устных и письменных опросов

1. Что такое кадастр?

2. Что такое кадастровая деятельность

3. Дайте определение кадастровым работам

4. Перечислите основные понятия ФЗ «О кадастровой деятельности», «О государственной

регистрации недвижимости»

5. Дать определения основным понятиям ФЗ «О кадастровой деятельности», «О государственной регистрации недвижимости»

6. Что такое недвижимость?

7. Перечислите объекты кадастровой деятельности

8. Дать определения объектам кадастровой деятельности

9. Что такое государственная регистрация недвижимости

10. Кем осуществляется государственная регистрация недвижимости

11. Кем выполняются кадастровые работы?

12. Перечислить права кадастрового инженера

13. Перечислить обязанности кадастрового инженера

14. Перечислить формы организации кадастровой деятельности

15. Требования к юридическому лицу, работником которого является кадастровый инженер

16. Порядок получения усиленной квалифицированной электронной подписи

17. Обязательные условия принятия физического лица в члены СРО кадастровых инженеров

18. Случаи исключения из СРО кадастровых инженеров и сроки

19. Ответственность кадастрового инженера

20. Что является объектом страхования по договору обязательного страхования гражданской

ответственности кадастрового инженера

21. Что является страховым случаем по договору обязательного страхования гражданской

ответственности кадастрового инженера

22. Что такое личное страхование и коллективное страхование

23. На какой срок заключается договор обязательного страхования гражданской ответственности кадастрового инженера?

24. Кем осуществляется контроль за соблюдением кадастровыми инженерами требований?

25. Кем осуществляется надзор за соблюдением требований?

26. Что является основанием для выполнения кадастровых работ

27. Что такое договор подряда

 
28. Содержание договора подряда

29. Кем и каким образом определяется цена кадастровых работ?

30. Что является результатом кадастровых работ?

31. Дать определение межевому плану

32. Дать определение техническому плану

33. Дать определение акту обследования

34. Куда и в какой форме представляется межевой план, технический план, акт обследования, карта-план территории?

35. Для чего составляется межевой план и какие сведения содержит?

36. Структура межевого плана

37. Что является площадью земельного участка

38. Что не должны пересекать границы земельного участка?

39. Каким нормативно-правовым актом установлены форма и состав сведений межевого плана, требования к его подготовке, а также требования к точности и методам определения

координат характерных точек границ земельного участка?

40. Для чего составляется технический план и какие сведения содержит?

41. Структура технического плана

42. Проектная документация

43. Исполнительная документация

44. Декларация об объекте недвижимости

45. Разрешение на строительство

46. Каким нормативно-правовым актом установлены форма и состав сведений акта обследования, а также требования к его подготовке

47. Дать определение карте-плану территории

48. Состав сведений и структура карты-плана территории

49. Дать определение комплексным кадастровым работам (ККР)

50. Результат выполнения комплексных кадастровых работ

51. Комплексные кадастровые работы не выполняются в отношении

52. Заказчиком комплексных кадастровых работ является

53. Финансирование выполнения комплексных кадастровых работ осуществляется за счет

средств

54. Комплексные кадастровые работы выполняются кадастровыми инженерами на основании

55. Порядок выполнения комплексных кадастровых работ

56. Условия выполнения комплексных кадастровых работ

57. Порядок извещения о начале выполнения комплексных кадастровых работ

58. Содержание извещения о начале выполнения комплексных кадастровых работ

59. Особенности уточнения местоположения границ земельных участков при выполнении

комплексных кадастровых работ

60. Определение местоположения границ земельных участков, устанавливаемых при выполнении комплексных кадастровых работ

61. Порядок согласования местоположения границ земельных участков при выполнении комплексных кадастровых работ

62. Состав согласительной комиссии и ее полномочия

63. Что такое согласованное местоположение границ, спорное местоположение границ

. Комплект тестовых заданий

1. Кадастровый инженер – это физическое лицо:

a. являющееся членом нескольких саморегулируемых организаций кадастровых инженеров

b. являющееся членом некоммерческого партнерства кадастровых инженеров

c. являющееся членом только одной саморегулируемой организации кадастровых инженеров

2. Обязательным условием принятия физического лица в члены СРО КИ является:

a. наличие высшего образования по специальности или направлению подготовки, перечень

которых утверждается органом нормативно-правового регулирования в сфере кадастровых отношений, или наличие высшего образования по специальности или направлению

подготовки, не вошедших в указанный перечень, и дополнительного профессионального

образования по программе профессиональной переподготовки в области кадастровых отношений;

b. наличие любого высшего образования по специальности или направлению подготовки

c. наличие высшего образования по специальности или направлению подготовки, не вошедших в перечень, и дополнительного профессионального образования по программе

профессиональной переподготовки в области кадастровых отношений

3. Обязательным условием принятия физического лица в члены СРО КИ является:

a. наличие стажа работы кадастровым инженером

b. наличие опыта работы в качестве помощника кадастрового инженера

c. наличие опыта работы в кадастровой деятельности

4. Обязательным условием принятия физического лица в члены СРО КИ является:

a. сдача устного экзамена

b. сдача теоретического экзамена

c. сдача теста

5. Выберите лишнее. Обязательным условием принятия физического лица в члены СРО КИ является:

 
a. отсутствие наказания в виде дисквалификации

b. отсутствие непогашенной или неснятой судимости за совершение умышленного преступления

c. наличие опыта работы в кадастровой деятельности

6. Кем организуется проведение экзамена:

a. национальным объединением

b. СРО КИ

c. Минэкономразвития РФ

7. Вопросы тестовых заданий разрабатываются и утверждаются:

a. Минэкономразвития РФ

b. СРО КИ

c. национальным объединением

8. За прием экзамена с претендента:

a. не взимается плата

b. взимается плата

9. Решение о приеме физического лица в члены СРО КИ принимается:

a. национальным объединением

b. СРО КИ

c. Минэкономразвития РФ

10. Организация прохождения стажировки физическими лицами осуществляется:

a. национальным объединением

b. СРО КИ

c. самим физическим лицом

11. Стажировка осуществляется на основании:

a. соглашения

b. контракта

c. договора

12. По результатам прохождения физическим лицом стажировки руководитель стажировки составляет:

a. характеристику

b. заключение

c. акт

13. Бессрочно кадастровый инженер исключается из СРО КИ в случае:

a. установления факта представления кадастровым инженером подложных документов при

принятии в СРО КИ

b. нарушения кадастровым инженером обязательных условий членства в СРО КИ

c. подачи кадастровым инженером заявления о выходе из саморегулируемой организации

кадастровых инженеров

14. Выберите лишнее. Кадастровый инженер имеет право:

a. требовать от заказчика обеспечения доступа на объект,

b. требовать от заказчика или юридического лица предоставления документации;

c. требовать от заказчика или юридического лица иную документацию, не установленную по

договору подряда.

15. Если заказчик нарушил условия договора подряда на выполнение работ и не обеспечил предоставление необходимой информации и (или) необходимых документов или не обеспечил доступ

на объект кадастровому инженеру:

a. кадастровый инженер обязан отказаться

b. кадастровый инженер имеет право отказаться

c. кадастровый инженер не имеет права отказаться

16. Если объект недвижимости не является объектом недвижимости, кадастровый инженер:

a. обязан отказаться

b. имеет право отказаться

c. не имеет права отказаться

17. В случае невозможности участия в выполнении кадастровых работ кадастровый инженер:

a) обязан сообщить заказчику кадастровых работ или юридическому лицу

b) СРО КИ

c) Отправить письменное уведомление

18. Кадастровый инженер обязан хранить акты согласования местоположения границ земельных

участков и передавать их в орган регистрации прав в порядке:

a. да

b. нет

19. Кадастровый инженер обязан один раз в три года:

a. пройти краткосрочные курсы повышения квалификации

b. проходить обучение по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации

c. быть участником семинаров (вебинаров)

20. Убытки, причиненные действиями (бездействием) кадастрового инженера заказчику кадастровых

работ и (или) третьим лицам, подлежат возмещению.

a. за счет собственных средств кадастрового инженера

b. за счет страхового возмещения по договору обязательного страхования гражданской ответственности кадастрового инженера

 
c. за счет СРО КИ

21. Договор обязательного страхования гражданской ответственности кадастрового инженера заключается на срок:

a. не менее чем один год

b. не менее чем 2 года

c. бессрочно

22. Назовите способы обеспечения СРО дополнительной имущественной ответственности каждого

ее члена перед потребителями произведенных товаров (работ, услуг) и иными лицами?

a. 1) Создание системы личного и (или) коллективного страхования; 2) формирование компенсационного фонда

b. 1) страхование деятельности СРО 2) получение кредитов для погашения долга перед заказчиков кадастровых работ

c. 1) формирование имущества общества взаимного страхования 2) создание кассы взаимопомощи кадастровых инженеров

23. Кадастровый инженер может выбрать формы организации своей кадастровой деятельности:

a. В качестве индивидуального предпринимателя;

b. В качестве работника юридического лица на основании трудового договора с таким юридическим лицом.

c. Оба варианта

24. Кадастровый инженер вправе выбирать форму организации своей кадастровой деятельности и

место ее осуществления:

a. По рекомендации СРО КИ

b. Самостоятельно

25. Юридическое лицо обязано иметь в штате:

a. не менее одного кадастрового инженера

b. не менее двух кадастровых инженеров;

c. не менее трех кадастровых инженеров

26. Юридическое лицо вправе отстранить от выполнения кадастровых работ (не допускать к выполнению кадастровых работ) кадастрового инженера на период проведения в отношении его плановой или внеплановой проверки СРО КИ:

a. Да

b. Нет

27. Обязанность по хранению актов согласования местоположения границ земельных участков, подготовленных в ходе выполнения кадастровых работ кадастровым инженером, являющимся работником юридического лица, и передаче их в орган регистрации прав в порядке и в сроки возлагается на:

a. юридическое лицо

b. кадастрового инженера

c. СРО КИ

28. Кадастровые работы выполняются кадастровым инженером на основании заключаемого:

a. Соглашения

b. Договора подряда

c. Контракта

29. В случаях, предусмотренных законодательством Российской Федерации, кадастровые работы

могут быть выполнены кадастровым инженером на основании:

a. Определения СРО КИ

b. Определения суда

c. Органа нормативно-правового регулирования в сфере кадастровых отношений

30. Суд самостоятелен в выборе соответствующего кадастрового инженера:

a. Да

b. Нет

31. В результате выполнения кадастровых работ обеспечивается:

a. Осуществление государственного кадастрового учета

b. Осуществление государственной регистрации прав на недвижимое имущество и сделок с

ним

c. Подготовка документов для осуществления государственного кадастрового учета

32. Цена подлежащих выполнению кадастровых работ определяется сторонами договора подряда

путем:

a. составления соглашения

b. составления твердой сметы

c. составления протокола

33. Результатом кадастровых работ кадастрового инженера является:

a. Проект межевого плана, технический план или акт обследования

b. Межевой план, технический план, акт согласования

c. Межевой план, технический план или акт обследования

34. В какой орган представляются результаты кадастровых работ?

d. Орган регистрации прав

e. Орган кадастрового учета

f. Орган исполнительной власти субъекта РФ

35. Выберите верное определение.

a. Межевой план представляет собой документ, который составлен на основе кадастрового

плана соответствующей территории или выписки из Единого государственного реестра

прав о соответствующем земельном участке и в котором воспроизведены определенные

сведения, внесенные в Единый государственный реестр прав, и указаны сведения об образуемых земельном участке или 

 
земельных участках, либо о части или частях земельного участка, либо новые необходимые для внесения в Единый государственный реестр

прав сведения о земельном участке или земельных участках.

b. Межевой план представляет собой документ, который составлен на основе кадастрового

плана соответствующей территории или выписки из Единого государственного реестра

недвижимости о соответствующем земельном участке и в котором воспроизведены определенные сведения, внесенные в Единый государственный реестр недвижимости, и указаны сведения об образуемых земельном участке, либо новые необходимые для внесения в Единый государственный реестр недвижимости сведения о земельном участке.

c. Межевой план представляет собой документ, который составлен на основе кадастрового

плана соответствующей территории или выписки из Единого государственного реестра

недвижимости о соответствующем земельном участке и в котором воспроизведены определенные сведения, внесенные в Единый государственный реестр недвижимости, и указаны сведения об образуемых земельном участке или земельных участках, либо о части

или частях земельного участка, либо новые необходимые для внесения в Единый государственный реестр недвижимости сведения о земельном участке или земельных участках.

36. Площадью земельного участка является:

a. площадь фигуры, рассчитанной по установленной формуле

b. площадь геометрической фигуры, образованной проекцией границ земельного участка на

горизонтальную плоскость

37. Границы земельного участка могут пересекать границы:

a. Кадастрового деления

b. Муниципального образования

c. Населенных пунктов

38. Верно ли утверждение, что межевой план должен быть составлен только в форме электронного

документа

a. Да

b. Нет

39. Каким органом устанавливаются форма и состав сведений результатов кадастровых работ, требования к их подготовке?

c. Органом регистрации прав

a. Органом нормативно-правового регулирования

b. Органом исполнительной власти субъектов РФ

40. Акт обследования представляет собой документ:

a. в котором кадастровый инженер в результате осмотра места нахождения объектов капитального строительства, а также иных документов подтверждает прекращение существования объектов капитального строительства в связи с гибелью или уничтожением, гибелью или уничтожением части здания или сооружения, в пределах которой такое помещение было расположено

b. в котором кадастровый инженер в результате осмотра места нахождения здания, сооружения, помещения, машино-места или объекта незавершенного строительства с учетом

имеющихся сведений Единого государственного реестра недвижимости о таком объекте

недвижимости, а также иных предусмотренных требованиями к подготовке акта обследования документов подтверждает прекращение существования здания, сооружения или

объекта незавершенного строительства в связи с гибелью или уничтожением такого объекта недвижимости либо прекращение существования помещения, машино-места в связи

с гибелью или уничтожением здания или сооружения, в которых они были расположены,

гибелью или уничтожением части здания или сооружения, в пределах которой такое помещение или такое машино-место было расположено

c. в котором кадастровый инженер в результате осмотра места нахождения здания, сооружения, помещения, машино-места или объекта незавершенного строительства с учетом

имеющихся сведений Единого государственного реестра недвижимости о таком объекте

недвижимости, а также иных предусмотренных требованиями к подготовке акта обследования документов подтверждает прекращение существования здания, сооружения или

объекта незавершенного строительства в связи износом такого объекта недвижимости

либо прекращение существования помещения, машино-места в связи износом здания или

сооружения, в которых они были расположены, износом части здания или сооружения, в

пределах которой такое помещение или такое машино-место было расположено

41. Верно ли утверждение, что акт обследования может подготавливаться как в форме электронного

документа, так и в форме документа на бумажном носителе?

a. Да

b. Нет

42. Технический план представляет собой документ:

a. в котором воспроизведены определенные сведения, внесенные в Единый государственный реестр недвижимости, и указаны сведения о здании, сооружении, помещении, машино-месте или об объекте незавершенного строительства, необходимые для государственного кадастрового учета такого объекта недвижимости, а также сведения о части или частях здания, сооружения, помещения либо новые необходимые для внесения в Единый

государственный реестр недвижимости сведения об объектах недвижимости, которым

присвоены кадастровые номера

b. в котором воспроизведены определенные сведения, внесенные в Единый государственный реестр недвижимости, и 

 
указаны сведения о здании, сооружении, помещении, необходимые для государственного кадастрового учета такого объекта недвижимости, а также

сведения о части или частях здания, сооружения, помещения либо новые необходимые

для внесения в Единый государственный реестр недвижимости сведения об объектах недвижимости, которым присвоены кадастровые номера

c. в котором воспроизведены определенные сведения, внесенные в Единый государствен

ный реестр недвижимости, и указаны сведения о здании, сооружении, помещении, машино-месте или об объекте незавершенного строительства, необходимые для государственного кадастрового учета такого объекта недвижимости, а также сведения о части или частях здания, сооружения, помещения либо новые необходимые для внесения в Единый

государственный реестр недвижимости сведения об объектах недвижимости, которым не

присвоены кадастровые номера

43. Местоположение машино-места устанавливается посредством графического отображения на

плане этажа или части этажа здания либо сооружения:

a. геометрической фигуры, образованной внутренними сторонами наружных стен такого места

b. геометрической фигуры, соответствующей его границам

c. пространственного описания конструктивных элементов

44. Минимально и (или) максимально допустимые размере машино-места устанавливаются:

a. Органом регистрации прав

b. Органом нормативно-правового регулирования

c. Органом исполнительной власти субъекта РФ

45. Технический план подготавливается только в форме документа на бумажном носителе

a. Да

b. Нет

46. В результате выполнения комплексных кадастровых работ подготавливается:

a. Межевой план

b. Технический план

c. Карта-план территории

47. Карта-план территории – документ, отражающий сведения об объектах недвижимости в графической форме

a. Да

b. Нет

48. Форма акта согласования местоположения границ земельных участков при выполнении комплексных кадастровых работ и требования к его подготовке устанавливаются:

a. Органом исполнительной власти субъекта РФ

b. Органом нормативно-правового регулирования

c. Органом регистрации прав

49. Каким образом устанавливается местоположение здания на земельном участке при составлении

технического плана?

a. Посредством определения координат характерных точек конкура такого здания на земельном участке

b. Фиксирование (обозначением) углов контура здания характерными знаками

c. Методом промеров длин линий по внешнему контуру

50. Может ли основанием для указания сведений об объекте недвижимости в техническом плане являться декларация, составленная и заверенная правообладателем объекта недвижимости?

a. Да

b. Нет

51. Может ли основанием для указания сведений об объекте недвижимости в техническом плане являться декларация, составленная и заверенная кадастровым инженером?

a. Да

b. Нет

52. На основании каких документов указываются сведения об объекте недвижимости в техническом

плане?

a. Межевого плана

b. Разрешения на ввод объекта недвижимости в эксплуатацию

c. Кадастрового паспорта земельного участка

53. Сведения о каких земельных участках включаются в межевой план?

a. О земельных участках, подлежащих комплексной застройке в соответствии с генеральным

планом населенного пункта

b. О земельных участках, образуемых при разделе, объединении, перераспределении земельных участков

c. О земельных участках, на которых расположены здания, сооружения

54. Сведения о каких земельных участках включаются в межевой план?

a. Обо всех земельных участках, по границам которых устанавливается граница населенного

пункта

b. О земельных участках, выявленных при инвентаризации земель муниципальных образований

c. О земельных участках, образуемых из земель, находящихся в государственной или муниципальной собственности

55. Включается ли в состав графической части межевого плана содержание?

a. Нет

b. Да

56. Укажите раздел, который относится к текстовой части межевого плана

a. Сведения о выполненных измерениях и расчетах

 
b. Схема геодезических построений

c. Схема расположения земельных участков

57. Какими цифрами записываются числа в межевом плане

a. Римскими

b. Арабскими

c. Любыми

58. Под комплексными кадастровыми работами понимаются кадастровые работы, которые выполняются одновременно в отношении всех расположенных на территории одного кадастрового квартала или территориях нескольких смежных кадастровых кварталов:

a. земельных участков, сведения ЕГРН о которых не соответствуют установленным требованиям к описанию местоположения границ земельных участков;

b. земельных участков, занятых зданиями или сооружениями, площадями, улицами, проездами, набережными, скверами, бульварами, водными объектами, пляжами и другими объектами общего пользования, образование которых предусмотрено утвержденным проектом

межевания территории;

c. зданий, сооружений, а также объектов незавершенного строительства, права на которые

зарегистрированы

d. все варианты

59. Одним из результатов выполнения комплексных кадастровых работ является:

a) обеспечение исправления реестровых ошибок в сведениях о местоположении границ

объектов недвижимости;

b) обеспечение уточнения местоположения границ земельных участков

c) оба варианта

60. Одним из результатов комплексных кадастровых работ является:

a) Образование земельных участков, на которых расположены здания, в том числе многоквартирные дома, сооружения, в том числе сооружения, являющиеся линейными объектами

b) Образование земельных участков, на которых расположены сооружения, являющиеся линейными объектами

c) Образование земельных участков, на которых расположены здания, в том числе многоквартирные дома, сооружения, за исключением сооружений, являющихся линейными

объектами

61. Допускается ли повторное выполнение комплексных кадастровых работ на территории определенного кадастрового квартала:

a) допускается

b) не допускается

62. Какой орган является заказчиков ККР в городах федерального значения Москве, СанктПетербурге или Севастополе?

c) Орган регистрации прав

d) Федеральный орган исполнительной власти

e) Орган исполнительной власти субъекта

63. Комплексные кадастровые работы не выполняются в отношении:

a) земельных участков, являющихся предметом договоров о комплексном освоении территории;

b) земельных участков, расположенных в границах территории, в отношении которой заключен договор о развитии застроенной территории;

c) оба варианта

64. Какой документ подготавливается кадастровым инженером в результате ККР?

a) Межевой план территории

b) Карта-план территории

c) Проект межевания

65. Что не входит в состав текстовой части карты-плана территории при выполнении ККР?

a) Акт согласования местоположения границ земельных участков

b) Схема границ земельных участков

c) Сведения об объектах недвижимости, являющихся объектами ККР

66. Что из перечисленного входит в состав графической части карты-плана территории при выполнении ККР?

a) Схема территориального планирования

b) Схема организации улично-дорожной сети

c) Схема границ земельных участков

67. Каким образом заверяется карта-план территории, подготовленная при выполнении ККР?

a) Электронно-цифровой подписью органа регистрации прав

b) Электронной цифровой подписью заказчика кадастровых работ

c) Усиленной квалифицированной электронной подписью кадастрового инженера

68. Что не отображается на схеме границ земельных участков при выполнении ККР

a) Местоположение на земельных участках зданий, сооружений, объектов незавершенного

строительства, сведения о которых внесены в ЕГРН, но в отношении которых ККР не выполнялись

b) Местоположение границ земельных участков, сведения о которых внесены в ЕГРН, но в

отношении которых ККР не выполнялись

c) Местоположение границ территориальных зон

69. Обязан ли исполнитель ККР уведомить правообладателей объектов недвижимости, расположенных в зоне проведения ККР, о начале выполнения таких работ?

a) Нет

 
b) Да

70. Должен ли исполнитель ККР представлять проект карты-плана территории в форме документа на

бумажном носителе заказчику ККР для его рассмотрения и утверждения?

c) Да

d) Нет

71. Кто представляет в орган регистрации прав соответствующее заявление и карту-план территории

ККР?

a) Заказчик ККР

b) Исполнитель ККР

c) Любое заинтересованное лицо

72. В каком виде передаются исполнителю имеющиеся в распоряжении заказчика ККР необходимые

для выполнения ККР сведения ЕГРН?

a) В электронном виде

b) В электронном виде и на бумажном носителе

c) На бумажном носителе

73. Обязан ли исполнитель ККР указать на местности местоположение границ земельных участков в

соответствии с подготовленным проектом карты-плана территории работ по требованию правообладателя объекта недвижимости, являющегося объектом ККР?

a) Не обязан

b) Обязан указать за дополнительную плату

c) Обязан без взимания платы

74. В течение какого срока со дня заключения контракта на выполнение ККР заказчик ККР обеспечивает информирование граждан и юридических лиц о начале выполнения ККР?

a) 10 календарных дней

b) 15 рабочих дней

c) 10 рабочих дней

75. Обязан ли исполнитель ККР направлять извещение о начале выполнения ККР по адресам и (или)

адресам электронной почты правообладателей объектов недвижимости, являющихся объектами

ККР?

a) Обязан в любом случае

b) Не обязан

c) Обязан, при наличии таких сведений в ЕГРН

76. Какие данные (из перечисленных вариантов) не указываются в извещении о начале выполнения

ККР?

a) Стоимость выполнения ККР

b) Сведения об исполнителе

c) Планируемый период выполнения ККР и график их выполнения

77. В соответствии с чем определяется местоположение границ образуемых земельных участков, на

которых расположены здания, сооружения, объекты незавершенного строительства, или земельных участков общего пользования, занятых площадями, улицами, проездами, пляжами и другими

объектами при определении местоположения границ земельных участков, устанавливаемых при

выполнении ККР?

a) В соответствии с утвержденным проектом межевания территории

b) В соответствии с утвержденным генеральным планом развития территории

c) В соответствии с утвержденным проектом межевания земельных участков

78. Согласование местоположения границ земельных участков при выполнении ККР осуществляется

a) Заказчиков работ

b) Согласительной комиссией

c) Орган регистрации прав

79. В состав согласительной комиссии, при согласовании ККР, в том числе, входят:

a) По два представителя исполнительного органа государственной власти субъекта РФ, на

территории которого выполняются ККР

b) По одному представителю федеральных органов исполнительной власти, осуществляющих полномочия собственника в отношении соответствующих объектов недвижимости,

находящихся в федеральной собственности

c) По одному представителю исполнительного органа государственной власти субъекта РФ,

на территории которого выполняются ККР

80. Извещение о проведении заседания согласительной комиссии по вопросу согласования местоположения границ земельных участков размещается и направляется заказчиков ККР не менее чем

за…

a) 18 рабочих дней до дня проведения указанного заседания

b) 15 календарных дней для дня проведения указанного заседания

c) 15 рабочих дней для дня проведения указанного заседания

81. В какой орган заказчик ККР не обязан направлять проект карты-плана территории одновременно с

извещением о проведении заседания согласительной комиссии по вопросу согласования местоположения границ земельных участков?

d) В согласительную комиссию

e) В орган регистрации прав

 
82. В какой срок исполнительный орган государственной власти субъекта РФ, на территории которого

выполняются ККР и орган регистрации прав размещают извещение о проведении заседания согласительной комиссии по вопросу согласования местоположения границ земельных участков и

проект карты-плана территории на своих официальных сайтах в сети Интернет?

a) Не более чем 3 рабочих дня со дня получения указанных документов

b) Не более чем 3 календарных дня со дня получения указанных документов

c) Не более чем 5 рабочих дня со дня получения указанных документов

83. Могут ли заинтересованные лица представить свои возражения в письменной форме в согласительную комиссию по вопросу согласования местоположения границ земельных участков после

проведения первого заседания согласительной комиссии?

a) Не могут

b) Могут, в течение срока пяти рабочих дней

c) Могут, в течение тридцати пяти рабочих дней

84. Акты согласования местоположения границ при выполнении ККР и заключения согласительной

комиссии оформляются согласительной комиссией в форме документов…

a) На бумажном носителе и в электронном виде

b) На бумажном носителе

c) В электронном виде

85. Какому органу передаются на хранение акты согласования местоположения границ при выполнении ККР и заключения согласительной комиссии?

a) Органу, осуществляющему государственную регистрацию прав

b) Органу, сформировавшему согласительную комиссию\

86. Каким органом утверждается форма и содержание протокола согласительной комиссии по вопросу согласования местоположения границ земельных участков при проведении ККР?

a) Органом регистрации прав

b) Исполнительным органом государственной власти субъекта РФ

c) Органом нормативно-правового регулирования в сфере кадастровых отношений

87. В течение какого срока со дня истечения срока представления заинтересованными лицами возражений согласительная комиссия направляет заказчику ККР для утверждения оформленный исполнителем ККР проект карты-плана территории в окончательной редакции и необходимые для

его утверждения материалы заседания согласительной комиссии?

a) 20 рабочих дней

b) 30 рабочих дней

c) 30 календарных дней

88. Заказчиком ККР может являться…

a) Уполномоченный орган МСУ

b) Росреестр и его территориальные органы

c) Любое заинтересованное лицо

89. За счет каких средств может осуществляться финансирование ККР?

a) За счет средств любых заинтересованных лиц

b) За счет средств собственников объектов недвижимости, в отношении которых предполагается провести ККР

c) За счет средств бюджетов субъектов РФ

90. ККР выполняются кадастровыми инженерами на основании…

a) Государственного или муниципального контракта на выполнение ККР

b) Публичного договора на выполнение ККР

c) Договора подряда на выполнение ККР

91. Карта-план территории подготавливается…

a) Только в форме электронного документа, заверенного усиленной квалифицированной

электронной подписью кадастрового инженера

b) Только в форме документа на бумажном носителе, заверенного печатью кадастрового

инженера, и утвержденного заказчиков ККР

c) В форме электронного документа, заверенного усиленной квалифицированной электронной подписью кадастрового инженера, а также в форме документа на бумажном носителе

92. Наличие какого из указанных документов является обязательным для выполнения ККР?

a) Схемы расположения земельного участка на кадастровом плане территории

b) Межевого плана

c) Проекта межевания территории

93. Кто может являться исполнителем ККР?

a) Кадастровые инженеры

b) Специализированные организации, имеющие соответствующую лицензию

94. На кого возложены полномочия по оформлению акта согласования местоположения границ земельного участка при выполнении ККР?

a) На кадастровых инженеров

b) На правообладателей земельных участков

c) На согласительные комиссии по вопросу согласования местоположения границ земельного участка

95. В какой форме карта-план территории, подготовленная при выполнении ККР, представляется в

орган регистрации прав?

a) В форме бумажного документа, заверенного подписью и печатью кадастрового инженера

 
b) В форме электронного документа в виде XML-документа, заверенного усиленной квалифицированной электронной подписью кадастрового инженера

c) В форме электронного документа в виде XML-документа

96. Могут ККР выполняться несколькими кадастровыми инженерами?

a) Да

b) Нет

97. Какие из указанных сведений о заказчике ККР не указываются в реквизите «1» пояснительной записки карты-плана территории?

a) ИНН

b) Сокращенное наименование органа МСУ муниципального района или городского округа,

органа исполнительной власти города федерального значения Москвы, Санкт-Петербурга

или Севастополя

c) Основной государственный регистрационный номер

Дискуссионные вопросы

Тема «Технология кадастровых работ по подготовке межевого плана, акта обследования»

Рассматриваемые вопросы:

1. Понятие межевого плана

2. Порядок определения площади земельного участка

3. Разделы межевого плана

4. Виды кадастровых работ в отношении земельного участка

5. Основания для подготовки межевого плана

6. Состав графической части межевого плана

7. Требования по подготовки межевого плана

8. Согласование границ земельного участка

9. Понятие и требования к акту обследования

 
Темы письменных работ (эссе, рефераты, курсовые работы и др.)
Темы рефератов

1. Сущность и необходимость выполнения кадастровых работ

2. Кадастровый инженер. Требования, права и обязанности

3. Кадастровые работы в отношении земельных участков

4. Кадастровые работы в отношении объектов капитального строительства

5. Межевой план

6. Технический план

7. Саморегулируемые организации

8. Национальное объединение

9. Кадастровая деятельность

 
Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы
Критерии оценки к экзамену
Оценка «отлично» (86-100 баллов) ставится обучающемуся, обнаружившему систематические и глубокие знания учебно-программного материала, умения свободно выполнять задания, предусмотренные программой в типовой ситуации (с ограничением времени) и в нетиповой ситуации, знакомство с основной и дополнительной литературой, усвоение взаимосвязи основных понятий дисциплины в их значении приобретаемой специальности и проявившему творческие способности и самостоятельность в приобретении знаний. Студент исчерпывающим образом ответил на вопросы экзаменационного билета. Задача решена правильно, студент способен обосновать выбранный способ и пояснить ход решения задачи.

Оценка «хорошо» (71-85 баллов) ставится обучающемуся, обнаружившему полное знание учебно-программного материала, успешное выполнение заданий, предусмотренных программой в типовой ситуации (с ограничением времени), усвоение материалов основной литературы, рекомендованной в программе, способность к самостоятельному пополнению и обновлению знаний в ходе дальнейшей работы над литературой и в профессиональной деятельности. При ответе на вопросы экзаменационного билета студентом допущены несущественные ошибки. Задача решена правильно или ее решение содержало несущественную ошибку, исправленную при наводящем вопросе экзаменатора.

Оценка «удовлетворительно» (56-70 баллов) ставится обучающемуся, обнаружившему знание основного учебно-программного материала в объеме, достаточном для дальнейшей учебы и предстоящей работы по специальности, знакомство с основной литературой, рекомендованной программой, умение выполнять задания, предусмотренные программой. При ответе на экзаменационные вопросы и при выполнении экзаменационных заданий обучающийся допускает погрешности, но обладает необходимыми знаниями для устранения ошибок под руководством преподавателя. Решение задачи содержит ошибку, исправленную при наводящем вопросе экзаменатора.

Оценка «неудовлетворительно» (менее 56 баллов) ставится обучающемуся, обнаружившему пробелы в знаниях основного учебно-программного материала, допустившему принципиальные ошибки в выполнении предусмотренных программой заданий, слабые побуждения к самостоятельной работе над рекомендованной основной литературой. Оценка «неудовлетворительно» ставится обучающимся, которые не могут продолжить обучение или приступить к профессиональной деятельности по окончании академии без дополнительных занятий по соответствующей дисциплине.

УДАЛИТЕ НЕНУЖНЫЙ
 
Критерии оценки к зачету и зачету с оценкой
зачет /оценка «отлично» (86-100 баллов) ставится обучающемуся, обнаружившему систематические и глубокие знания учебно-программного материала, умения свободно выполнять задания, предусмотренные программой в типовой ситуации (с ограничением времени) и в нетиповой ситуации, знакомство с основной и дополнительной литературой, усвоение взаимосвязи основных понятий дисциплины в их значении приобретаемой специальности и проявившему творческие способности и самостоятельность в приобретении знаний.

зачет /оценка «хорошо» (71-85 баллов) ставится обучающемуся, обнаружившему полное знание учебно-программного материала, успешное выполнение заданий, предусмотренных программой в типовой ситуации (с ограничением времени), усвоение материалов основной литературы, рекомендованной в программе, способность к самостоятельному пополнению и обновлению знаний в ходе дальнейшей работы над литературой и в профессиональной деятельности.

зачет /оценка «удовлетворительно» (56-70 баллов) ставится обучающемуся, обнаружившему знание основного учебно-программного материала в объеме, достаточном для дальнейшей учебы и предстоящей работы по специальности, знакомство с основной литературой, рекомендованной программой, умение выполнять задания, предусмотренные программой.

незачет /оценка «неудовлетворительно» (менее 56 баллов) ставится обучающемуся, обнаружившему пробелы в знаниях основного учебно-программного материала, допустившему принципиальные ошибки в выполнении предусмотренных программой заданий, слабые побуждения к самостоятельной работе над рекомендованной основной литературой. Оценка «неудовлетворительно» ставится обучающимся, которые не могут продолжить обучение или приступить к профессиональной деятельности по окончании академии без дополнительных занятий по соответствующей дисциплине.

Критерии оценки к курсовой работе/ проекту
оценка «отлично» (86-100 баллов) - выставляется обучающемуся, если работа выполнена самостоятельно в соответствии с заданием и в полном объеме, полученные результаты интерпретированы применительно к исследуемому объекту, основные положения работы освещены в докладе, ответы на вопросы удовлетворяют членов комиссии, качество оформления пояснительной записки и иллюстративных материалов отвечает предъявляемым требованиям;

оценка «хорошо» (71-85 баллов) - основанием для снижения оценки может служить нечеткое представление сущности и результатов исследований на защите, или затруднения при ответах на вопросы, или недостаточный уровень качества оформления текстовой части и иллюстративных материалов, или отсутствие последних;

оценка «удовлетворительно» (56-70 баллов) - дополнительное снижение оценки может быть вызвано выполнением работы не в полном объеме, или неспособностью студента правильно интерпретировать полученные результаты, или неверными ответами на вопросы по существу проделанной работы;

оценка «неудовлетворительно» (менее 56 баллов) - выставление этой оценки осуществляется при несамостоятельном выполнении работы, или при неспособности студента пояснить ее основные положения, или в случае фальсификации результатов, или установленного плагиата.

Критерии оценки к зачету/зачету с оценкой отчета по практике
Отчет должен быть защищен обучающимся по окончании практики в соответствии с графиком, установленным кафедрой совместно с деканатом/директоратом. Требования к оформлению отчета, порядок защиты устанавливаются методическими изданиями в соответствие с Положением «О практике обучающихся, осваивающих ОПОП высшего образования» СТО СМК 7.1.П.-39.0-2017.

зачет /оценка «отлично» (86-100 баллов) ставится обучающемуся:

- отчет выполнен в соответствии с заданием, грамотно, характеризуется логичным, последовательным изложением материала с соответствующими выводами и /или обоснованными расчетами, предложениями; не содержит ошибок;  

- проведено научное исследование в соответствие с полученным заданием;

- отчет выполнен с использованием современных информационных технологий и ресурсов;

- обучающийся при выполнении и защите отчета демонстрирует продвинутый уровень сформированности компетенций, предусмотренных программой практики;

- отчет о прохождении производственной практики имеет положительную характеристику руководителей практики от предприятия и кафедры на обучающегося;  

зачет /оценка «хорошо» (71-85 баллов) ставится обучающемуся:

- отчет выполнен в соответствии с заданием, грамотно, характеризуется логичным, последовательным изложением материала, допущены небольшие неточности при формировании выводов/расчетов, предложений; содержит незначительные ошибки/опечатки в текстовой части отчета;  

- проведено научное исследование в соответствие с полученным заданием;

- отчет выполнен с использованием современных информационных технологий и ресурсов;

- обучающийся при выполнении и защите отчета демонстрирует базовый уровень сформированности компетенций, предусмотренных программой практики;

- отчет о прохождении производственной практики имеет положительную характеристику руководителей практики от предприятия и кафедры на обучающегося;  

зачет /оценка «удовлетворительно» (56-70 баллов) ставится обучающемуся:

- отчет выполнен в соответствии с заданием, материал изложен последовательно, допущены неточности при формировании выводов/расчетов, предложений; содержит ошибки/опечатки в текстовой части отчета;  

- присутствуют элементы научного исследования, творческий подход к решению поставленных задач проявляется незначительно;

- отчет выполнен с использованием современных информационных технологий и ресурсов;

- обучающийся при выполнении и защите отчета демонстрирует пороговый уровень сформированности компетенций, 

 
предусмотренных программой практики;

- отчет о прохождении производственной практики имеет положительную характеристику руководителей практики от предприятия и кафедры на обучающегося;  

незачет /оценка «неудовлетворительно» (менее 56 баллов) ставится обучающемуся:

- отчет выполнен не в соответствии с заданием, материалы не подтверждены соответствующими выводами и/или обоснованными расчетами, предложениями; текстовая часть отчета содержит многочисленные ошибки;  

- творческий подход к решению поставленных задач не проявляется; отсутствуют элементы научного исследования;

- отчет выполнен с использованием современных пакетов компьютерных программ, информационных технологий и информационных ресурсов;

- обучающийся при выполнении и защите отчета показывает не сформированность компетенций, предусмотренных программой практики;

- отчет имеет отрицательную характеристику руководителей практики от предприятия и кафедры на обучающегося.

 
Критерии оценивания контрольной работы текущего контроля успеваемости обучающихся (рекомендуемое)

Комплект контрольных вопросов для проведения устных опросов

Критерии оценивания (устанавливаются разработчиком самостоятельно с учетом использования рейтинговой системы оценки успеваемости обучающихся)

Примерные критерии оценивания:

– правильность ответа по содержанию задания (учитывается количество и характер ошибок при ответе);

– полнота и глубина ответа (учитывается количество усвоенных фактов, понятий и т.п.);

– сознательность ответа (учитывается понимание излагаемого материала);

– логика изложения материала (учитывается умение строить целостный, последовательный рассказ, грамотно пользоваться специальной терминологией);

– использование дополнительного материала;

– рациональность использования времени, отведенного на задание (не одобряется затянутость выполнения задания, устного ответа во времени, с учетом индивидуальных особенностей обучающихся).

Шкала оценивания (устанавливается разработчиком самостоятельно с учетом использования рейтинговой системы оценки успеваемости обучающихся)

Примерная шкала оценивания:

Баллы

для учета в рейтинге (оценка)

Степень удовлетворения критериям
86-100 баллов

«отлично»

Обучающийся полно и аргументировано отвечает по содержанию вопроса (задания); обнаруживает понимание материала, может обосновать свои суждения, применить знания на практике, привести необходимые примеры не только по учебнику, но и самостоятельно составленные; излагает материал последовательно и правильно.
71-85  баллов

«хорошо»

Обучающийся достаточно полно и аргументировано отвечает по содержанию вопроса (задания); обнаруживает понимание материала, может обосновать свои суждения, применить знания на практике, привести необходимые примеры не только по учебнику, но и самостоятельно составленные; излагает материал последовательно. Допускает 1-2 ошибки, исправленные с помощью наводящих вопросов.
56-70  баллов

«удовлетво-рительно»

Обучающийся обнаруживает знание и понимание основных положений данного задания, но излагает материал неполно и допускает неточности в определении понятий или формулировке правил; не умеет достаточно глубоко и доказательно обосновать свои суждения и привести свои примеры; излагает материал непоследовательно и допускает ошибки.
0-55  баллов

«неудовлетворительно»

Обучающийся обнаруживает незнание ответа на соответствующее задание (вопрос), допускает ошибки в формулировке определений и правил, искажающие их смысл, беспорядочно и неуверенно излагает материал. Отмечаются такие недостатки в подготовке обучающегося, которые являются серьезным препятствием к успешному овладению последующим материалом.
 
Перечень дискуссионных тем

Критерии оценивания (устанавливаются разработчиком самостоятельно с учетом использования рейтинговой системы оценки успеваемости обучающихся)

Примерные критерии оценивания:

- теоретический уровень знаний;

- качество ответов на вопросы;

- подкрепление материалов фактическими данными (статистические данные или др.);

- практическая ценность материала;

- способность делать выводы;

- способность отстаивать собственную точку зрения;

- способность ориентироваться в представленном материале;

- степень участия в общей дискуссии.

Шкала оценивания (устанавливается разработчиком самостоятельно с учетом использования рейтинговой системы

Критерии оценивания контрольной работы дискуссионных тем и вопросов для круглого стола

(дискуссии, полемики, диспута, дебатов)  

 
Баллы

для учета в рейтинге (оценка)

Степень удовлетворения критериям
оценки успеваемости обучающихся)

Примерная шкала оценивания:

86-100 баллов

«отлично»

Обучающийся свободно владеет учебным материалом; проявляет навыки анализа, обобщения, критического осмысления, публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики, критического восприятия информации; материал изложен грамотно, в определенной логической последовательности, точно

используется терминология; показано умение иллюстрировать теоретические положения конкретными примерами, применять их в новой ситуации; высказывать свою точку зрения.

71-85 баллов

«хорошо»

Ответ удовлетворяет в основном требованиям на оценку «отлично», но при этом имеет один из недостатков: в усвоении учебного материала допущены небольшие пробелы, не исказившие содержание ответа; допущены один – два недочета в формировании навыков публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики, критического восприятия информации.
56-70 баллов

«удовлетво-рительно»

Неполно или непоследовательно раскрыто содержание материала, но показано общее понимание вопроса и продемонстрированы умения, достаточные для дальнейшего усвоения материала; имелись затруднения или допущены ошибки в определении понятий, использовании терминологии, исправленные после нескольких наводящих вопросов. Обучающийся не может применить теорию в новой ситуации.
0-55  баллов

«неудовлетворительно»

Не раскрыто основное содержание учебного материала; обнаружено незнание или непонимание большей или наиболее важной части учебного материала; допущены ошибки в определении понятий, при использовании терминологии, которые не исправлены после нескольких наводящих вопросов; не сформированы умения и навыки публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики, критического восприятия информации.
 
Баллы

для учета в рейтинге (оценка)

Степень удовлетворения критериям
Перечень заданий для контрольной работы

Критерии оценивания (устанавливаются разработчиком самостоятельно с учетом использования рейтинговой системы оценки успеваемости обучающихся)

Примерные критерии оценивания:

– полнота раскрытия темы;

– правильность формулировки и использования понятий и категорий;

– правильность выполнения заданий/ решения задач;

– аккуратность оформления работы и др.

Шкала оценивания (устанавливается разработчиком самостоятельно с учетом использования рейтинговой системы оценки успеваемости обучающихся)

Примерная шкала оценивания:

Критерии оценивания контрольной работы для контрольной работы

(обязательно для дисциплин, где по УП предусмотрена контрольная работа)

86-100 баллов

«отлично»

Полное раскрытие темы, указание точных названий и определений, правильная формулировка понятий и категорий, приведены все необходимые формулы, соответствующая статистика и т.п., все задания выполнены верно (все задачи решены правильно), работа выполнена аккуратно, без помарок.
71-85  баллов

«хорошо»

Недостаточно полное раскрытие темы, одна-две несущественные ошибки в определении понятий и категорий, в формулах, статистических данных и т. п., кардинально не меняющие суть изложения, наличие незначительного количества грамматических и стилистических ошибок, одна-две несущественные погрешности при выполнении заданий или в решениях задач. Работа выполнена аккуратно.
56-70  баллов

«удовлетво-рительно»

Ответ отражает лишь общее направление изложения лекционного материала, наличие более двух несущественных или одной-двух существенных ошибок в определении понятий и категорий, формулах, статистических данных и т. п.; большое количество грамматических и стилистических ошибок, одна-две существенные ошибки при выполнении заданий или в решениях задач. Работа выполнена небрежно.
0-55  баллов

«неудовлетворительно»

Обучающийся демонстрирует слабое понимание программного материала. Тема не раскрыта, более двух существенных ошибок в определении понятий и категорий, в формулах, статистических данных, при выполнении заданий или в решениях задач, наличие грамматических и стилистических ошибок и др.
 
Критерии оценивания (устанавливаются разработчиком самостоятельно с учетом использования рейтинговой системы
Критерии оценивания контрольной работы для практических (лабораторных) работ

 
оценки успеваемости обучающихся)

Примерные критерии оценивания:

– правильность выполнения задания на практическую/лабораторную работу в соответствии с вариантом;

– степень усвоения теоретического материала по теме практической /лабораторной работы;

– способность продемонстрировать преподавателю навыки работы в инструментальной программной среде, а также применить их к решению типовых задач, отличных от варианта задания;

– качество подготовки отчета по практической / лабораторной работе;

– правильность и полнота ответов на вопросы преподавателя при защите работы

и др.

Шкала оценивания (устанавливается разработчиком самостоятельно с учетом использования рейтинговой системы оценки успеваемости обучающихся)

Примерная шкала оценивания практических занятий (лабораторных работ):

Баллы

для учета в рейтинге (оценка)

Степень удовлетворения критериям
86-100 баллов

«отлично»

Выполнены все задания практической (лабораторной) работы, обучающийся четко и без ошибок ответил на все контрольные вопросы.
71-85  баллов

«хорошо»

Выполнены все задания практической (лабораторной) работы; обучающийся ответил на все контрольные вопросы с замечаниями.
56-70  баллов

«удовлетво-рительно»

Выполнены все задания практической (лабораторной) работы с замечаниями; обучающийся ответил на все контрольные вопросы с замечаниями.
0-55  баллов

«неудовлетворительно»

Обучающийся не выполнил или выполнил неправильно задания практической (лабораторной) работы; обучающийся ответил на контрольные вопросы с ошибками или не ответил на контрольные вопросы.
 
Комплект заданий

Критерии оценивания (устанавливаются разработчиком самостоятельно с учетом использования рейтинговой системы оценки успеваемости обучающихся)

Примерные критерии оценивания:

В качестве критериев могут быть выбраны, например:

– соответствие срока сдачи работы установленному преподавателем;

– соответствие содержания и оформления работы предъявленным требованиям;

– способность выполнять вычисления;

– умение использовать полученные ранее знания и навыки для решения конкретных задач;

– умение отвечать на вопросы, делать выводы, пользоваться профессиональной и общей лексикой;

– обоснованность решения и соответствие методике (алгоритму) расчетов;

Шкала оценивания (устанавливается разработчиком самостоятельно с учетом использования рейтинговой системы оценки успеваемости обучающихся)

Примерная шкала оценивания:

Критерии оценивания контрольной работы для выполнения

расчетно-графической работы,  работы на тренажере

Баллы

для учета в рейтинге (оценка)

Степень удовлетворения критериям
86-100 баллов

«отлично»

Все материалы, расчеты, построения оформлены согласно требованиям и демонстрируют высокий уровень освоения теоретического материала, способность составлять и реализовать алгоритм решения по исходным данным. Вычисления выполнены четко, ответы на вопросы, выводы к работе отражают точку зрения обучающегося на решаемую проблему. Все материалы представлены в установленный срок, не требуют дополнительного времени на завершение. 
71-85  баллов

«хорошо»

Все материалы, расчеты, построения оформлены согласно требованиям и демонстрируют достаточно высокий уровень освоения теоретического материала, способность составлять и реализовать алгоритм решения по исходным данным. В работе присутствуют несущественные ошибки при вычислениях и построении чертежей, не влияющие на общий результат работы, при грамотном ответе на большинство поставленных вопросов. Все материалы представлены в установленный срок, не требуют дополнительного времени на завершение. 
56-70  баллов

«удовлетво-рительно»

Материалы, расчеты, построения оформлены с ошибками, не в полном объеме, демонстрируют наличие пробелов в освоении теоретического материала, низкий уровень способности составлять и реализовать алгоритм решения по исходным данным. В работе присутствуют ошибки, которые не оказывают существенного влияния на окончательный результат. Работа оформлена неаккуратно, представлена с задержкой и требует дополнительного времени на завершение.
 
0-55  баллов

«неудовлетворительно»

Демонстрирует низкий/ниже среднего уровень освоения теоретического материала, неспособность составлять и реализовать алгоритм решения по исходным данным. Многие требования, предъявляемые к заданию, не выполнены. Обучающийся не может ответить на замечания преподавателя, не владеет материалом работы, не в состоянии дать объяснения выводам и теоретическим положениям данной работы. Оформление работы не соответствует требованиям.
 
Баллы

для учета в рейтинге (оценка)

Степень удовлетворения критериям
86-100 баллов «отлично»

Выполнено 86-100% заданий
71-85  баллов «хорошо»

Выполнено 71-85% заданий 
56-70  баллов «удовлетво-рительно»

Выполнено 56-70% заданий
0-55  баллов «неудовлетворительно»

Выполнено 0-56% заданий
Материалы тестовых заданий

Материалы тестовых заданий следует сгруппировать по темам/разделам изучаемой дисциплины (модуля) в следующем виде:

Тема (темы) / Раздел дисциплины (модуля)

Тестовые задания по данной теме (темам)/Разделу с указанием правильных ответов.

Критерии оценивания (устанавливаются разработчиком самостоятельно с учетом использования рейтинговой системы оценки успеваемости обучающихся)

Примерные критерии оценивания:

- отношение правильно выполненных заданий к общему их количеству

Шкала оценивания (устанавливается разработчиком самостоятельно с учетом использования рейтинговой системы оценки успеваемости обучающихся)

Примерная шкала оценивания:

Критерии оценивания контрольной работы тестовых заданий

 
Баллы

для учета в рейтинге (оценка)

Степень удовлетворения критериям
86-100 баллов «отлично»

Демонстрирует очень высокий/высокий уровень знаний, умений, навыков в соответствии с критериями оценивания. Все требования, предъявляемые к заданию, выполнены.
71-85  баллов «хорошо»

Демонстрирует достаточно высокий/выше среднего уровень знаний, умений, навыков в соответствии с критериями оценивания. Все требования, предъявляемые к заданию, выполнены.
56-70  баллов «удовлетво-рительно»

Демонстрирует средний уровень знаний, умений, навыков в соответствии с критериями оценивания. Большинство требований, предъявляемых к заданию, выполнены.
0-55  баллов «неудовлетворительно»

Демонстрирует низкий/ниже среднего уровень знаний, умений, навыков в соответствии с критериями оценивания. Многие требования, предъявляемые к заданию, не выполнены. Нет ответа. Не было попытки решить задачу.
Задачи репродуктивного уровня  

Задачи реконструктивного уровня

Задачи творческого уровня

Критерии оценивания (устанавливаются разработчиком самостоятельно с учетом использования рейтинговой системы оценки успеваемости обучающихся)

Примерные критерии оценивания:

– полнота знаний теоретического контролируемого материала;

– полнота знаний практического контролируемого материала, демонстрация умений и навыков решения типовых задач, выполнения типовых заданий/упражнений/казусов;

– умение самостоятельно решать проблему/задачу на основе изученных методов, приемов, технологий;

– умение ясно, четко, логично и грамотно излагать собственные размышления, делать умозаключения и выводы;

– полнота и правильность выполнения задания.

Шкала оценивания (устанавливается разработчиком самостоятельно с учетом использования рейтинговой системы оценки успеваемости обучающихся)

Примерная шкала оценивания:

Критерии оценивания контрольной работы разноуровневых задач (заданий)

 
 
Баллы

для учета в рейтинге (оценка)

Степень удовлетворения критериям
86-100 баллов «отлично»

Содержание работы в целом соответствует теме задания. Продемонстрировано знание фактического материала, отсутствуют ошибки. Продемонстрировано уверенное владение понятийно-терминологическим аппаратом дисциплины (уместность употребления, аббревиатуры, толкование и т.д.), отсутствуют ошибки в употреблении терминов.

Показано умелое использование категорий и терминов дисциплины в их ассоциативной взаимосвязи.

Ответ четко структурирован и выстроен в заданной логике. Части ответа логически взаимосвязаны. Отражена логическая структура проблемы (задания): постановка проблемы – аргументация – выводы. Объем ответа укладывается в заданные рамки при сохранении смысла.

Продемонстрировано умение аргументировано излагать собственную точку зрения. Видно уверенное владение освоенным материалом, изложение сопровождено адекватными иллюстрациями (примерами) из практики.

Высокая степень самостоятельности, оригинальность в представлении материала: стилистические обороты, манера изложения, словарный запас. Отсутствуют стилистические и орфографические ошибки в тексте.

Работа выполнена аккуратно, без помарок и исправлений.

Перечень тем эссе/докладов/рефератов/сообщений и т.п.

Критерии оценивания (устанавливаются разработчиком самостоятельно с учетом использования рейтинговой системы оценки успеваемости обучающихся)

Примерные критерии оценивания:

– полнота раскрытия темы;

– степень владения понятийно-терминологическим аппаратом дисциплины;

– знание фактического материала, отсутствие фактических ошибок;

– умение логически выстроить материал ответа;

– умение аргументировать предложенные подходы и решения, сделанные выводы;

– степень самостоятельности, грамотности, оригинальности в представлении материала (стилистические обороты, манера изложения, словарный запас, отсутствие или наличие грамматических ошибок);

– выполнение требований к оформлению работы.

Шкала оценивания (устанавливается разработчиком самостоятельно с учетом использования рейтинговой системы оценки успеваемости обучающихся).

Примерная шкала оценивания письменных работ:

Критерии оценивания контрольной работы темы эссе

(рефератов, докладов, сообщений)

71-85  баллов «хорошо»

Содержание ответа в целом соответствует теме задания. Продемонстрировано знание фактического материала, встречаются несущественные фактические ошибки.

Продемонстрировано владение понятийно-терминологическим аппаратом дисциплины (уместность употребления, аббревиатуры, толкование и т.д.), отсутствуют ошибки в употреблении терминов.

Показано умелое использование категорий и терминов дисциплины в их ассоциативной взаимосвязи.

Ответ в достаточной степени структурирован и выстроен в заданной логике без нарушений общего смысла. Части ответа логически взаимосвязаны. Отражена логическая структура проблемы (задания): постановка проблемы – аргументация – выводы. Объем ответа незначительно превышает заданные рамки при сохранении смысла.

Продемонстрировано умение аргументированно излагать собственную точку зрения, но аргументация не всегда убедительна. Изложение лишь отчасти сопровождено адекватными иллюстрациями (примерами) из практики.

Достаточная степень самостоятельности, оригинальность в представлении материала. Встречаются мелкие и не искажающие смысла ошибки в стилистике, стилистические штампы. Есть 1–2 орфографические ошибки.

Работа выполнена аккуратно, без помарок и исправлений.

56-70  баллов  «удовлетво-рительно»

Содержание работы в целом соответствует теме задания. Продемонстрировано удовлетворительное знание фактического материала, есть фактические ошибки (25– 30%).

Продемонстрировано достаточное владение понятийно-терминологическим аппаратом дисциплины, есть ошибки в употреблении и трактовке терминов, расшифровке аббревиатур.

Ошибки в использовании категорий и терминов дисциплины в их ассоциативной взаимосвязи.

Ответ плохо структурирован, нарушена заданная логика. Части ответа логически разорваны, нет связок между ними. Ошибки в представлении логической структуры проблемы (задания): постановка проблемы – аргументация – выводы. Объем ответа в существенной степени (на 25–30%) отклоняется от заданных рамок.

Нет собственной точки зрения либо она слабо аргументирована. Примеры, приведенные в ответе в качестве практических иллюстраций, в малой степени соответствуют изложенным теоретическим аспектам.

Текст работы примерно наполовину представляет собой стандартные обороты и фразы из учебника/лекций. Обилие ошибок в стилистике, много стилистических штампов. Есть 3–5

 
орфографических ошибок.

Работа выполнена не очень аккуратно, встречаются помарки и исправления.

0-55  баллов  «неудовлетворительно»

Содержание ответа не соответствует теме задания или соответствует ему в очень малой степени.

Продемонстрировано крайне слабое владение понятийно-терминологическим аппаратом дисциплины (неуместность употребления, неверные аббревиатуры, искаженное толкование и т.д.), присутствуют многочисленные ошибки в употреблении терминов.

Продемонстрировано крайне низкое (отрывочное) знание фактического материала, много фактических ошибок – практически все факты (данные) либо искажены, либо неверны.

Ответ представляет собой сплошной текст без структурирования, нарушена заданная логика. Части ответа не взаимосвязаны логически. Нарушена логическая структура проблемы (задания): постановка проблемы – аргументация – выводы. Объем ответа более чем в 2 раза меньше или превышает заданный. Показаны неверные ассоциативные взаимосвязи категорий и терминов дисциплины.

Отсутствует аргументация изложенной точки зрения, нет собственной позиции. Отсутствуют примеры из практики либо они неадекватны.

Текст ответа представляет полную кальку текста учебника/лекций. Стилистические ошибки приводят к существенному искажению смысла. Большое число орфографических ошибок в тексте (более 10 на страницу).

Работа выполнена неаккуратно, с обилием помарок и исправлений. В работе один абзац и больше позаимствован из какого-либо источника без ссылки на него.

 
Критерии оценивания контрольной работы участия обучающегося в активных формах обучения (доклады, выступления на семинарах, практических занятиях и пр.):

Баллы

для учета в рейтинге (оценка)

Степень удовлетворения критериям
86-100 баллов «отлично»

Полное раскрытие вопроса; указание точных названий и определений; правильная формулировка понятий и категорий; самостоятельность ответа, умение вводить и использовать собственные классификации и квалификации, анализировать и делать собственные выводы по рассматриваемой теме; использование дополнительной литературы и иных материалов и др.
71-85  баллов «хорошо»

Недостаточно полное, по мнению преподавателя, раскрытие темы; несущественные ошибки в определении понятий, категорий и т.п., кардинально не меняющих суть изложения; использование устаревшей учебной литературы и других источников
56-70  баллов «удовлетво-рительно»

Отражение лишь общего направления изложения лекционного материала и материала современных учебников; наличие достаточного количества несущественных или одной - двух существенных ошибок в определении понятий и категорий и т. п.; использование устаревшей учебной литературы и других источников; неспособность осветить проблематику учебной дисциплины и др.
0-55  баллов «неудовлетворительно»

Темы не раскрыта; большое количество существенных ошибок; отсутствие умений и навыков, обозначенных выше в качестве критериев выставления положительных оценок и др.
 
Задание (я):

Критерии оценивания (устанавливаются разработчиком самостоятельно с учетом использования рейтинговой системы оценки успеваемости обучающихся)

Примерные критерии оценивания:

- соответствие решения сформулированным в кейсе вопросам (адекватность проблеме и рынку);

- оригинальность подхода (новаторство, креативность);

- применимость решения на практике;

- глубина проработки проблемы (обоснованность решения, наличие альтернативных вариантов, прогнозирование возможных проблем, комплексность решения).

Шкала оценивания (устанавливается разработчиком самостоятельно с учетом использования рейтинговой системы оценки успеваемости обучающихся)

Примерная шкала оценивания:

Критерии оценивания контрольной работы кейс-задач

Баллы

для учета в рейтинге (оценка)

Степень удовлетворения критериям
86-100 баллов «отлично»

Предложенное решение соответствует поставленной в кейс-задаче проблеме. Обучающийся применяет оригинальный подход к решению поставленной проблемы, демонстрирует высокий уровень теоретических знаний, анализ соответствующих источников. Формулировки кратки, ясны и точны. Ожидаемые результаты применения предложенного решения конкретны, измеримы и обоснованы.
71-85 баллов «хорошо»

Предложенное решение соответствует поставленной в кейс-задаче проблеме. Обучающийся применяет в основном традиционный подход с элементами новаторства,
 
частично подкрепленный анализом соответствующих источников, демонстрирует хороший уровень теоретических знаний. Формулировки недостаточно кратки, ясны и точны. Ожидаемые результаты применения предложенного решения требуют исправления незначительных ошибок.
56-70  баллов «удовлетво-рительно»

Демонстрирует средний уровень знаний, умений, навыков в соответствии с критериями оценивания. Предложенное решение требует дополнительной конкретизации и обоснования, в целом соответствует  поставленной в задаче проблеме. При решении поставленной проблемы обучающийся применяет традиционный подход, демонстрирует твердые знания по поставленной проблеме. Предложенное решение содержит ошибки, уверенно исправленные после наводящих вопросов.
0-55  баллов «неудовлетворительно»

Наличие грубых ошибок в решении ситуации, непонимание сущности рассматриваемой проблемы, неуверенность и неточность ответов после наводящих вопросов. Предложенное решение не обосновано и не применимо на практике
 
Тема (проблема)

Концепция игры

Роли:

Задания (вопросы, проблемные ситуации и др.)

Ожидаемый (е) результат(ы)

Критерии оценивания (устанавливаются разработчиком самостоятельно с учетом использования рейтинговой системы оценки успеваемости обучающихся)

Примерные критерии оценивания:

­ качество усвоения информации;

­ выступление;

­ содержание вопроса;

­ качество ответов на вопросы;

­ значимость дополнений, возражений, предложений;

­ уровень делового сотрудничества;

­ соблюдение правил деловой игры;

­ соблюдение регламента;

­ активность;

­ правильное применение профессиональной лексики.

Шкала оценивания (устанавливается разработчиком самостоятельно с учетом использования рейтинговой системы оценки успеваемости обучающихся)

Примерная шкала оценивания:

Критерии оценивания контрольной работы для деловой (ролевой) игры

Баллы

для учета в рейтинге (оценка)

Степень удовлетворения критериям
86-100 баллов «отлично»

Участник деловой игры продемонстрировал понимание сути поставленной проблемы; теоретические положения изложены с использованием профессиональной лексики; ответы и выступления четкие и краткие, логически последовательные; активное участие в деловой игре.
71-85 баллов «хорошо»

Участник деловой игры продемонстрировал понимание сути поставленной проблемы; теоретические положения изложены с использованием профессиональной лексики с незначительными ошибками; ответы и выступления в основном краткие, но не всегда четкие и логически последовательные; участие в деловой игре.
56-70  баллов «удовлетво-рительно»

Участник деловой игры продемонстрировал понимание сути поставленной проблемы; теоретические положения изложены со слабым использованием профессиональной лексики; ответы и выступления многословные, нечеткие и без должной логической последовательности; пассивное участие в деловой игре.
0-55  баллов «неудовлетворительно»

Участник деловой игры продемонстрировал затруднения в понимании сути поставленной проблемы; отсутствие необходимых знаний и умений для решения проблемы; затруднения в построении самостоятельных высказываний; обучающийся практически не принимает участия в игре.
 
Баллы

для учета в рейтинге (оценка)

Степень удовлетворения критериям
86-100 баллов «отлично»

Работа демонстрирует точное понимание задания. Все материалы имеют непосредственное отношение к теме; источники цитируются правильно. Результаты работы представлены четко и логично, информация точна и отредактирована. Работа отличается яркой индивидуальностью и выражает точку зрения обучающегося.
71-85  баллов «хорошо»

Помимо материалов, имеющих непосредственное отношение к теме, включаются некоторые материалы, не имеющие отношение к ней; используется ограниченное количество источников. Не вся информация взята из достоверных источников; часть информации неточна или не имеет прямого отношения к теме. Недостаточно выражена собственная позиция и оценка информации. 
56-70  баллов «удовлетво-рительно»

Часть материалов не имеет непосредственного отношения к теме, используется 2-3 источника. Делается слабая попытка проанализировать информацию. Материал логически не выстроен и подан внешне непривлекательно, не дается четкого ответа на поставленные вопросы. Нет критического взгляда на проблему.
0-55  баллов «неудовлетворительно»

Больше половины материалов не имеет непосредственного отношения к теме, используется один источник. Не делается попытка проанализировать информацию. Материал логически не выстроен и подан внешне непривлекательно, не дается ответа на поставленные вопросы.
Групповые творческие задания (проекты):

Индивидуальные творческие задания (проекты):

Критерии оценивания (устанавливаются разработчиком самостоятельно с учетом использования рейтинговой системы оценки успеваемости обучающихся)

Примерные критерии оценивания:

- актуальность темы;

- соответствие содержания работы выбранной тематике;

- соответствие содержания и оформления работы установленным требованиям;

- обоснованность результатов и выводов, оригинальность идеи;

- новизна полученных данных;

- личный вклад обучающихся;

- возможности практического использования полученных данных.

Шкала оценивания (устанавливается разработчиком самостоятельно с учетом использования рейтинговой системы оценки успеваемости обучающихся)

Примерная шкала оценивания:

Критерии оценивания контрольной работы для тем групповых и/или индивидуальных творческих заданий/проектов

 
ИЗМЕНЕНИЯ И ДОПОЛНЕНИЯ
Ведомость изменений

п/п

Вид обновлений
Содержание изменений, вносимых в ОПОП
Обснование изменений
1
2
3
4
5
6