2025-2026_a4_2_1__o_1_Patologia_plx_Педагогическая практика
 
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Бурятская государственная сельскохозяйственная академия имени В.Ф. Филлипова» 
МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
 
УТВЕРЖДАЮ
Директор
_______________ С.Г. Страданченко
 
ПРАКТИКА ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА АСПИРАНТОВ ЯВЛЯЕТСЯ ВАЖНОЙ ЧАСТЬЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА И НАПРАВЛЕНА НА УГЛУБЛЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ, ПОЛУЧЕННЫХ В АСПИРАНТУРЕ И ОВЛАДЕНИЕ ОПЫТОМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ВЫСШЕМ УЧЕБНОМ ЗАВЕДЕНИИ. ПРАКТИКА
Педагогическая практика
программа практики
 
Закреплена за кафедрой
Анатомия, физиология, фармакология
Учебный план
a4.2.1._o_1_Patologia.plx

4.2.1. Патология животных, морфология, физиология, фармакология и токсикология

 

Квалификация
Форма обучения
очная
Форма промежуточной аттестации
Зачет
Вид практики
Практика педагогическая. Педагогическая практика аспирантов является важной частью образовательного процесса и направлена на углубление профессиональных знаний и умений, полученных в аспирантуре и овладение опытом профессиональной деятельности в высшем учебном заведении.
Тип практики
Педагогическая практика. Форма проведения практики:непрерывно - дискретная, путем выделения в календарном учебном графике непрерывного периода учебного времени для проведения данного вида практики. Способы проведения практики:стационарная, выездная. Практика может проводиться на базе структурных подразделений академии, министерствах, производственных и промышленных предприятий, исследовательских центрах, лабораториях и т.п.
Форма проведения
непрерывно по видам и периодам проведения практик
Объём практики
3
Продолжительность в часах
108
Способ проведения практики
 
 
Распределение часов практики
Семестр (<Курс>.<Семестр на курсе>)

2(2.1)

Итого
Вид занятий
УП
РП
УП
РП
Лекционные занятия
2
2
2
2
В том числе в форме практ. подготовки
2
2
Контактная работа
2
2
2
2
в том числе ИКР
Сам. работа
106
106
106
106
Итого
108
108
108
108
 
Документ подписан простой электронной подписью

  ФИО: Страданченко Сергей Георгиевич

Должность: директор

Дата подписания: 30.07.22 10:12:52

Уникальный программный ключ: fab83d7432c6481398711018a37134004b6775228bd796b69ac37a9044e06ade

 
Программу составил(и):
 
д.в.н., профессор каф. Цыремпилов Петр Бадмаевич _________________
 
Рецензент(ы):
 
Педагогическая практика
Программа практики
 
разработана в соответствии с ФГОС ВО:
Федеральные государственные требования к структуре программ подготовки научных и научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре), условиям их реализации, срокам освоения этих программ с учетом различных форм обучения, образовательных технологий и особенностей отдельных категорий аспирантов (адъюнктов) (приказ Минобрнауки России от 20.10.2021 г. № 951)
 
a4.2.1._o_1_Patologia.plx
составлена на основании учебного плана:
 
утвержденного учёным советом вуза от 01.01.1754 протокол №  .
 
Протокол от __ __________ 1 г.  №  __  

Срок действия программы:  уч.г.

Зав. кафедрой Цыремпилов Петр Бадмаевич

Анатомия, физиология, фармакология
Программа одобрена на заседании кафедры
Председатель НМС УГН(С)
Согласовано с представителями работодателей на заседании НМС УГН(С), протокол №___ от  __  __________20__г.
               __ __________ 1 г.
 
 
ЦЕЛИ ПРАКТИКИ
1
овладение основами педагогического мастерства, умениями и навыками
2
самостоятельной профессиональной деятельности, ведения научно-педагогической деятельности в области Ветеринарии
 
 
МЕСТО ПРАКТИКИ В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
Блок.Часть
2.2
 
Требования к предварительной подготовке обучающегося:
 
Патология животных
1
 
Иностранный язык
2
 
История и философия науки
3
 
Физиология
4
 
Методология научного исследования в ветеринарии
5
 
Фармакология
6
 
Морфология животных
7
 
Дисциплины (модули) и практики, для которых освоение данной практики необходимо как предшествующее:
 
Итоговая аттестация
1
 
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ, СООТНЕСЁННЫЕ С ПЛАНИРУЕМЫМИ РЕЗУЛЬТАТАМИ ОСВОЕНИЯ ОПОП
 
СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ
Код занятия
Наименование разделов (этапов) и тем/вид занятия
Семестр
Часов
Компетенции
Литература
Интракт.
Примечания
Эл. ресурсы
Пр. подгот.
 
Раздел 1. Подготовительный этап
 
1.1
. Прохождение инструктажа по всем вопросам

организации практики, в том числе по технике

безопасности; /Лек/

2
2
Л1.1,Л2.1
 
Раздел 2. Экспериментальный этап
 
2.1
Разработка элементов методического

обеспечения для преподавания дисциплин в

соответствии с поставленной индивидуальной

задачей. Консультации с научным руководителем /Ср/

2
24
Устный опрос
 
2.2
Посещение занятий ведущих преподавателей. /Ср/
2
24
Устный опрос
 
2.3
Проведение занятий в студенческой группе,

консультаций для студентов по выполнению

контрольных и курсовых работ; проведение деловой

игры ит.д., посещение занятий других аспирантов. /Ср/

2
24
Устный опрос
 
2.4
Анализ преподавания дисциплины

обучающимися, формирование выводов и

предложений по результатам практики. /Ср/

2
24
 
Раздел 3. Подготовка и защита отчета по практике
 
3.1
Оформление и защита отчета /Ср/
2
10
Зачет
 
ФОРМЫ ОТЧЁТНОСТИ ПО ПРАКТИКЕ
Процедура аттестации студента по итогам практики

По окончании практики студент сдает на кафедру отчет по практике и дневник прохождения практики.

Отчет должен иметь объем 20-25 страниц формата А4 машинописного текста и при необходимости дополнительно приложение, в которое могут входить графические, табличные и прочие материалы.

Результаты практики оценивает комиссия. Во внимание принимается качество отчета, который должен быть оформлен в соответствии с установленными требованиями письменного отчета, и отзыв руководителя практики от предприятия, а также устные ответы студента на вопросы по прохождению и результатам практики. По итогам аттестации комиссия выставляет дифференцированную оценку (отлично, хорошо, удовлетворительно).

Студенты, не выполнившие программу практики без уважительной причины или получившие по ее итогам неудовлетворительную оценку, подлежат отчислению в установленном порядке из института, как имеющие академическую задолженность.

Структура отчета

Отчет должен состоять из следующих разделов:

- введения, в котором приводится общая характеристика места практики;

- основной части, в которой описываются все результаты, полученные в ходе прохождения практики;

- заключения, в котором анализируется проведенная работа в целом и дальнейшие мероприятия в части приобретения углубленных знаний и умений по теме практики;

- приложений к отчету (при необходимости).

К отчету прилагается «Дневник практики» с отзывом-характеристикой и заполненным графиком выхода студента на работу. Дневник и отчет должны быть оформлены на месте практики и представлены для заключения и отзыва руководителю практики от предприятия.

Структура отчета должна содержать необходимый перечень следующих документов:

- титульный лист отчета;

- индивидуальное задание;

- рабочий график;

- дневник прохождения практики;

- отзыв-характеристика на студента-практиканта;

- анкета студента-практиканта;

- анкета работодателя.

 
1. Какие из методов обучения доминировали на Ваших занятиях?

2. Формы преподавание курса гистологии и их соотношение?

3. Основные направления подготовки лекции?

4. Ораторские стили и их применение для чтения лекции?

5. Методологическая подготовка семинара (практического занятия)

6. Опишите методологический аппарат курсовой работы (проекта) или (НКР) в соответствии с выбранной

темой по предлагаемой схеме (см. раздаточный материал)?

7. Составьте карту-инструкцию для проведения практической работы по гистологии?

8. Составьте ситуационную задачу по гистологии – раздел «Половые клетки»

9. 9 Предложите план программы эксперимента по своей НКР

10. Проведите самоэкспертизу качества Введения своей НКР

11. Зачет как форма контроля и аттестации?

12. Рейтинговая система контроля и аттестации? Цели и задачи педагогической практики.

13. Педагогическая деятельность в высших учебных заведениях.

14. Содержание ФГОС ВО по специальности Ветеринария.

15. Структура ООП ВО.

16. Содержание УП ВО по специальности Ветеринария.

17. Содержание Календарного учебного графика.

18. Содержание Рабочей программы дисциплины.

19. Содержание Оценочных материалов по дисциплине.

20. Лекция, виды ее, методика проведения.

21. Занятия семинарского типа, виды, методика проведения.

22. Самостоятельная работа обучающегося.

23. Электронно- информационная среда обучения.

24. Электронно-библиотечные системы.

25. Содержание научной специальности «Патология животных, морфология, физиология,

фармакология и токсикология».

26. Что изучают обучающиеся по дисциплине «Внутренние незаразные болезни».

27. Что изучают обучающиеся по дисциплине «Патологическая физиология».

28. Что изучают обучающиеся по дисциплине «Патологическая анатомия».

29. Что изучают обучающиеся по дисциплине «Морфология».

30. Что изучают обучающиеся по дисциплине «Физиология».

31. Что изучают обучающиеся по дисциплине «Фармакология».

32. Что изучают обучающиеся по дисциплине «Токсикология».

33. Содержание лабораторных работ по дисциплинам специальности Ветеринария.

34. Содержание контрольных работ по дисциплинам специальности Ветеринария.

35. Содержание курсовых работ по дисциплинам специальности Ветеринария.

36. Практики, виды, цели и содержание.

37. Промежуточная и итоговая аттестация.

Контрольные вопросы на защите отчета по практике:

1. Цели и задачи педагогической практики.

2. Педагогическая деятельность в высших учебных заведениях.

3. Содержание ФГОС ВО по специальности Ветеринария.

4. Структура ООП ВО.

5. Содержание УП ВО по специальности Ветеринария.

6. Содержание Календарного учебного графика.

7. Содержание Рабочей программы дисциплины.

8. Содержание Оценочных материалов по дисциплине.

9. Лекция, виды ее, методика проведения.

10. Занятия семинарского типа, виды, методика проведения.

11. Самостоятельная работа обучающегося.

12. Электронно- информационная среда обучения.

13. Электронно-библиотечные системы.

14. Содержание научной специальности «Патология животных, морфология, физиология,

фармакология и токсикология».

15. Что изучают обучающиеся по дисциплине «Внутренние незаразные болезни».

16. Что изучают обучающиеся по дисциплине «Патологическая физиология».

17. Что изучают обучающиеся по дисциплине «Патологическая анатомия».

18. Что изучают обучающиеся по дисциплине «Морфология».

19. Что изучают обучающиеся по дисциплине «Физиология».

20. Что изучают обучающиеся по дисциплине «Фармакология».

21. Что изучают обучающиеся по дисциплине «Токсикология».

22. Содержание лабораторных работ по дисциплинам специальности Ветеринария.

23. Содержание контрольных работ по дисциплинам специальности Ветеринария.

24. Содержание курсовых работ по дисциплинам специальности Ветеринария.

25. Практики, виды, цели и содержание.

26. Промежуточная и итоговая аттестация

ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ (ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА) ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ
 
Перечень компетенций и этапы их формирования в процессе проведения практики
Разделы

(этапы)

Наименование раздела (этапа) практики
Код формируемого индикатора/компетенции
Вид занятий, работы
Форма контроля
 
1
Подготовительный этап
. Прохождение инструктажа по всем вопросам

организации практики, в том числе по технике

безопасности;

 
2
Экспериментальный этап
Разработка элементов методического

обеспечения для преподавания дисциплин в

соответствии с поставленной индивидуальной

задачей. Консультации с научным руководителем

Посещение занятий ведущих преподавателей.

Проведение занятий в студенческой группе,

консультаций для студентов по выполнению

контрольных и курсовых работ; проведение деловой

игры ит.д., посещение занятий других аспирантов.

Анализ преподавания дисциплины

обучающимися, формирование выводов и

предложений по результатам практики.

Устный опрос

Устный опрос

Устный опрос

 
3
Подготовка и защита отчета по практике
Оформление и защита отчета
Зачет
 
ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ И РЕСУРСОВ СЕТИ "ИНТЕРНЕТ", НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИКИ
ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
 
Основная литература
 
Имескенова Э. Г., Цыбикова О. М., Алтаева О. А. Педагогическая практика [Электронный ресурс]:учебное пособие для самостоятельной работы аспирантов. - Улан-Удэ: Изд-во БГСХА им. В.Р. Филиппова, 2016. - 48 – Режим доступа: http://portal.bgsha.ru/disk/showFile/103849/?&ncc=1&ts=1509601880&filename=%C8%EC%E5%F1%EA%E5%ED%EE%E2%E01.pdf 
Л1.1
 
 
Дополнительная литература
 
Зайцева Л. А. Педагогическая практика [Электронный ресурс]:методические рекомендации по организации и проведению педагогической практики. - Улан-Удэ: Изд-во БГСХА им. В.Р. Филиппова, 2017. - 28 – Режим доступа: http://portal.bgsha.ru/disk/showFile/100175/?&ncc=1&filename=1+%C7%E0%E9%F6%E5%E2%E0+%CF%E5%E4%E0%E3%EE%E3%E8%F7%E5%F1%EA%E0%FF+%EF%F0%E0%EA%F2%E8%EA%E0.pdf 
Л2.1
 
 
ПЕРЕЧЕНЬ ПРОГРАММНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ
 
 
ПЕРЕЧЕНЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ БАЗ ДАННЫХ И ИНФОРМАЦИОННЫХ СПРАВОЧНЫХ СИСТЕМ
 
 
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА, НЕОБХОДИМАЯ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИКИ
 
Имескенова, Эржэна Гавриловна.Практика по получению профессиональных умений и

опыта профессиональной деятельности : учебное пособие для самостоятельной работы

аспирантов / Э. Г. Имескенова, О. М. Цыбикова, О. А. Алтаева ; Бурятская ГСХА им В. Р.

Филиппова. - Улан-Удэ : ФГБОУ ВО БГСХА, 2016. - 43 с. -Текст : электронный

http://bgsha.ru/art.php?i=2358

Зайцева, Любовь Алексеевна.Педагогическая практика : методические рекомендации по

организации и проведению педагогической практики / Л. А. Зайцева, Т. В. Будаева ; БГСХА

им. В. Р. Филиппова, Каф.истории. - Улан-Удэ : ФГБОУ ВО БГСХА, 2017. - 28 с. - - Текст :

электронный.

http://bgsha.ru/art.php?i=2391

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ