2024-2025_m36_04_02_o_1_PB_plx_Педагогическая практика

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Бурятская государственная сельскохозяйственная академия имени В.Ф. Филлипова»

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

УТВЕРЖДАЮ

Директор

_______________ С.Г. Страданченко

ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА

Педагогическая практика

программа практики

Закреплена за кафедрой

Технология производства, переработки и стандартизации с.-х. продукции

Учебный план

m36.04.02_o_1_PB.plx

36.04.02 Зоотехния

Квалификация

магистр

Форма обучения

очная

Форма промежуточной аттестации

Зачет с оценкой

Вид практики

Производственная

Тип практики

Форма проведения

дискретно

Объём практики

Продолжительность в часах

108

Способ проведения практики

Распределение часов практики

Семестр (<Курс>.<Семестр на курсе>)

4(2.2)

Итого

Вид занятий

УП

РП

УП

РП

Лекционные занятия

В том числе в форме практ. подготовки

Контактная работа

в том числе ИКР

Сам. работа

106

Итого

108

Документ подписан простой электронной подписью

ФИО: Страданченко Сергей Георгиевич

Должность: директор

Дата подписания: 30.07.22 10:12:52

Уникальный программный ключ: fab83d7432c6481398711018a37134004b6775228bd796b69ac37a9044e06ade

Программу составил(и):

к.т.н., доцент Дагбаева Туяна Цырендашиевна _________________

Рецензент(ы):

, Министерство сельского хозяйства и продовольствия Республики Бурятия Заместитель председателя Комитета по производству и переработке сельскохозяйственной продукции - начальник отдела пищевой, перерабатывающей промышленности и агропромышленного комплекса Селицкая Л.Е. _________________

Педагогическая практика

Программа практики

разработана в соответствии с ФГОС ВО:

Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования - магистратура по направлению подготовки 36.04.02 Зоотехния (приказ Минобрнауки России от 22.09.2017 г. № 973)

m36.04.02_o_1_PB.plx

составлена на основании учебного плана:

утвержденного учёным советом вуза от 06.05.2025 протокол № 9 .

Протокол от __ __________ 1 г. № __

Срок действия программы: уч.г.

Зав. кафедрой Дагбаева Т.Ц.

Технология производства, переработки и стандартизации с.-х. продукции

Программа одобрена на заседании кафедры

Председатель НМС УГН(С)

Согласовано с представителями работодателей на заседании НМС УГН(С), протокол №___ от __ __________20__г.

__ __________ 1 г.

ЦЕЛИ ПРАКТИКИ

формирование профессиональных компетенций, направленных на закрепление и углубление теоретической подготовки обучающихся, овладение основами педагогического мастерства, умениями и навыками самостоятельной профессиональной деятельности, ведения научно-педагогической деятельности.

МЕСТО ПРАКТИКИ В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Блок.Часть

Б2.О

Требования к предварительной подготовке обучающегося:

Методология и методика научного исследования

Деловые и научные коммуникации на иностранном языке

Методика преподавания профессиональных дисциплин

Учебная практика

Научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ, СООТНЕСЁННЫЕ С ПЛАНИРУЕМЫМИ РЕЗУЛЬТАТАМИ ОСВОЕНИЯ ОПОП

УК-5: Способен анализировать и учитывать разнообразие культур в процессе межкультурного взаимодействия

ИД-1.не знает и не понимает национальные особенности делового общения

ИД-1.плохо знает и понимает национальные особенности делового общения

ИД-1.знает и понимает национальные особенности делового общения, однако допускает некоторые неточности

Ид-1.в полной мере знает и понимает национальные особенности делового общения

ИД-1.не умеет учитывать особенности поведения и мотивации людей различного культурного происхождения в процессе взаимодействия с ними

ИД-1.плохо умеет учитывать особенности поведения и мотивации людей различного культурного происхождения в процессе взаимодействия с ними

ИД-1.умеет учитывать особенности поведения и мотивации людей различного культурного происхождения в процессе взаимодействия с ними , но допускает ошибки

ИД-1.умеет учитывать особенности поведения и мотивации людей различного культурного происхождения в процессе взаимодействия с ними

ИД-1.не владеет навыками создания недискриминационной среды взаимодействия при выполнении профессиональных задач

ИД-1.владеет навыками создания недискриминационной среды взаимодействия при выполнении профессиональных задач

ИД-1.владеет навыками создания недискриминационной среды взаимодействия при выполнении профессиональных задач, но допускает некоторые неточности

ОПК-4: Способен использовать в профессиональной деятельности методы решения задач с использованием современного оборудования при разработке новых технологий и использовать современную профессиональную методологию для проведения экспериментальных исследований и интерпретации их результатов

ИД-1.не знает и не современные технологии, оборудование и научные основы профессиональной деятельности

ИД-1.плохо знает и понимает современные технологии, оборудование и научные основы профессиональной деятельности

ИД-1.знает и понимает современные технологии, оборудование и научные основы профессиональной деятельности, однако допускает некоторые неточности

ИД-1.в полной мере знает и понимает современные технологии, оборудование и научные основы профессиональной деятельности

ИД-1.не умеет использовать в профессиональной деятельности методы решения задач с использованием современного оборудования при разработке новых технологий

ИД-1.плохо умеет использовать в профессиональной деятельности методы решения задач с использованием современного оборудования при разработке новых технологий

ИД-1.умеет использовать в профессиональной деятельности методы решения задач с использованием современного оборудования при разработке новых технологий, но допускает ошибки

ИД-1.умеет использовать в профессиональной деятельности методы решения задач с использованием современного оборудования при разработке новых технологий

ИД-1.не владеет навыками современной профессиональной методологии для проведения экспериментальных исследований и интерпретации их результатов

ИД-1.владеет некоторыми навыками современной профессиональной методологии для проведения экспериментальных исследований и интерпретации их результатов

ИД-1.владеет навыками современной профессиональной методологии для проведения экспериментальных исследований и интерпретации их результатов, но допускает некоторые неточности

ИД-1.владеет навыками современной профессиональной методологии для проведения экспериментальных исследований и интерпретации их результатов

СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ

Код занятия

Наименование разделов (этапов) и тем/вид занятия

Семестр

Часов

Компетенции

Литература

Интракт.

Примечания

Эл. ресурсы

Пр. подгот.

Раздел 1. Ознакомительный: Постановка целей и задач педагогической практики

1.1

Ознакомление с целями и задачами педагогической практики. Выбор тематик лекционных занятий. Инструктаж по охране труда и техники безопасности /Лек/

Л1.1,Л1.2,Л1.3,Л2.1,Л2.2,Л2.3,Л2.4,Л2.5,Л3.1

1.2

Ознакомление с федеральным государственным образовательным стандартом и учебным планом по одной из образовательных программ; ознакомление с методическим обеспечением учебного процесса кафедры; анализ учебно-методической литературы, посещение занятий, проводимых научным руководителем, работа с научным руководителем /Ср/

Раздел 2. Основной: Подготовка к проведению практических и лабораторных занятий, составление конспектов, согласование с научным руководителем.

2.1

Составление конспектов практических занятий, ознакомление с лабораторным оборудованием, техническими средствами обучения и с методикой преподавания /Ср/

2.2

Посещение заседаний кафедры и анализ повестки дня заседаний кафедры. Обсуждение с научным руководителем хода заседания кафедры /Ср/

2.3

Проектирование и проведение практических и/или лабораторных занятий. Проектирование и проведение практических и/или лабораторных занятий /Ср/

2.4

Анализ результатов, проведенных практических и/или лабораторных занятий. Обсуждение с научным руководителем результатов педагогической работы магистранта /Ср/

2.5

Подготовка к лекции по программе выбранной дисциплины. Подготовка конспектов лекций /Ср/

2.6

Проведение лекции по программе выбранной дисциплины. Чтение лекции для группы или потока в соответствии с расписанием и учебным рабочим планом /Ср/

2.7

Анализ результатов лекции. Обсуждение с научным руководителем результатов педагогической работы практиканта /Ср/

Раздел 3. Заключительный: Подготовка отчета по практике.

3.1

Работа над отчетом по практике /Ср/

ФОРМЫ ОТЧЁТНОСТИ ПО ПРАКТИКЕ

Процедура аттестации студента по итогам практики

По окончании практики студент сдает на кафедру отчет по практике и дневник прохождения практики.

Отчет должен иметь объем 20-25 страниц формата А4 машинописного текста и при необходимости дополнительно приложение, в которое могут входить графические, табличные и прочие материалы.

Результаты практики оценивает комиссия. Во внимание принимается качество отчета, который должен быть оформлен в соответствии с установленными требованиями письменного отчета, и отзыв руководителя практики от предприятия, а также устные ответы студента на вопросы по прохождению и результатам практики. По итогам аттестации комиссия выставляет дифференцированную оценку (отлично, хорошо, удовлетворительно).

Студенты, не выполнившие программу практики без уважительной причины или получившие по ее итогам неудовлетворительную оценку, подлежат отчислению в установленном порядке из института, как имеющие академическую задолженность.

Структура отчета

Отчет должен состоять из следующих разделов:

- введения, в котором приводится общая характеристика места практики;

- основной части, в которой описываются все результаты, полученные в ходе прохождения практики;

- заключения, в котором анализируется проведенная работа в целом и дальнейшие мероприятия в части приобретения углубленных знаний и умений по теме практики;

- приложений к отчету (при необходимости).

К отчету прилагается «Дневник практики» с отзывом-характеристикой и заполненным графиком выхода студента на работу. Дневник и отчет должны быть оформлены на месте практики и представлены для заключения и отзыва руководителю практики от предприятия.

Структура отчета должна содержать необходимый перечень следующих документов:

- титульный лист отчета;

- индивидуальное задание;

- рабочий график;

- дневник прохождения практики;

- отзыв-характеристика на студента-практиканта;

- анкета студента-практиканта;

- анкета работодателя.

ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ (ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА) ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ

Перечень компетенций и этапы их формирования в процессе проведения практики

Разделы

(этапы)

Наименование раздела (этапа) практики

Код формируемого индикатора/компетенции

Вид занятий, работы

Форма контроля

Ознакомительный: Постановка целей и задач педагогической практики

Ознакомление с целями и задачами педагогической практики. Выбор тематик лекционных занятий. Инструктаж по охране труда и техники безопасности

Основной: Подготовка к проведению практических и лабораторных занятий, составление конспектов, согласование с научным руководителем.

Составление конспектов практических занятий, ознакомление с лабораторным оборудованием, техническими средствами обучения и с методикой преподавания

Посещение заседаний кафедры и анализ повестки дня заседаний кафедры. Обсуждение с научным руководителем хода заседания кафедры

Проектирование и проведение практических и/или лабораторных занятий. Проектирование и проведение практических и/или лабораторных занятий

Анализ результатов, проведенных практических и/или лабораторных занятий. Обсуждение с научным руководителем результатов педагогической работы магистранта

Подготовка к лекции по программе выбранной дисциплины. Подготовка конспектов лекций

Проведение лекции по программе выбранной дисциплины. Чтение лекции для группы или потока в соответствии с расписанием и учебным рабочим планом

Анализ результатов лекции. Обсуждение с научным руководителем результатов педагогической работы практиканта

Заключительный: Подготовка отчета по практике.

Работа над отчетом по практике

ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ И РЕСУРСОВ СЕТИ "ИНТЕРНЕТ", НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИКИ

ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Основная литература

Мандель Б.Р. Педагогика современной высшей школы: история, проблематика, принципы [Электронный ресурс]:Учебное пособие. - Москва: Вузовский учебник, 2016. - 471 – Режим доступа: https://znanium.com/catalog/document?id=267594

Л1.1

Симонов В.П. Педагогика и психология высшей школы. Инновационный курс для подготовки магистров [Электронный ресурс]:Учебное пособие. - Москва: Вузовский учебник, 2019. - 320 – Режим доступа: https://znanium.com/catalog/document?id=327755

Л1.2

Околелов О.П. Педагогика высшей школы [Электронный ресурс]:Учебник. - Москва: ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2019. - 187 – Режим доступа: https://znanium.com/catalog/document?id=329858

Л1.3

Дополнительная литература

Столяренко А.М. Психология и педагогика [Электронный ресурс]:Учебник для студентов вузов : Учебник. - Москва: Издательство "ЮНИТИ-ДАНА", 2017. - 543 – Режим доступа: https://znanium.com/catalog/document?id=340966

Л2.1

Шарипов Ф.В. Педагогика и психология высшей школы [Электронный ресурс]:Учебное пособие. - Москва: Издательская группа "Логос", 2020. - 448 – Режим доступа: https://znanium.com/catalog/document?id=367503

Л2.2

Фокин Ю.Г. Преподавание и воспитание в высшей школе:Методология,цели и содержание,творчество:Учебное пособие для вузов. - М.: Академия, 2002. - 224

Л2.3

Чернилевский Д.В. Дидактические технологии в высшей школе:Учебное пособие для вузов. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2002. - 437

Л2.4

Деркач А.А. Развитие профессионализма преподавателя высшей школы:учебно-методическое пособие. - М.: Изд-во РАГС, 2007. - 386

Л2.5

Методические разработки

Жамьянов Б. В., Ачитуев В. А. Педагогическая практика [Электронный ресурс]:Методические указания для обучающихся по направлению подготовки 36.04.02 «Зоотехния». - Улан-Удэ: ФГБОУ ВО БГСХА, 2021. - 55 – Режим доступа: https://elib.bgsha.ru/sotru/00582

Л3.1

ПЕРЕЧЕНЬ ПРОГРАММНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ

ПЕРЕЧЕНЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ БАЗ ДАННЫХ И ИНФОРМАЦИОННЫХ СПРАВОЧНЫХ СИСТЕМ

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА, НЕОБХОДИМАЯ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИКИ

Педагогическая практика : методические указания для обучающихся по направлению подготовки 36.04.02 «Зоотехния» / М-во сел. хоз-ва РФ, Бурятская ГСХА им. В.Р. Филиппова ; сост.: Б. В. Жамьянов, В. А. Ачитуев. - Улан-Удэ : ФГБОУ ВО БГСХА, 2021. - 55 с. http://bgsha.ru/art.php?i=4510

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ