учреждение высшего образования
«Бурятская государственная сельскохозяйственная академия имени В.Р. Филиппова»
Институт землеустройства, кадастров и мелиорации факультет
Землеустройство
направленность (профиль) Землеустройство
в учебном плане
является дисциплиной обязательной для изучения
Семестр 7
Зав. кафедрой Семиусова А.С.
п/п
на заседании кафедры
Заведующий кафедрой
Семиусова А.С.
(представитель работодателя)
Задачи: формирование представления об экономической сущности землеустройства и его социально-экономическом содержании как составной части хозяйственного механизма страны; ознакомление с объективными экономическими законами, формами и закономерностями их проявления при организации территории, оценкой их влияния на землеустройство; изучение экономического механизма регулирования земельных отношений; изучение наиболее экономичных путей улучшения использования земли и повышения эффективности территориального (межхозяйственного) и внутрихозяйственного землеустройства; овладение приемами и методами экономического обоснования и оценки эффективности землеустроительных решений; изучение наиболее экономичных путей улучшения использования земли и повышения эффективности внутрихозяйственного землеустройства; овладение приемами и методами экономического обоснования и оценки эффективности землеустроительных решений; привитие способностей и навыков выполнения экономических расчетов выбора лучшего варианта на основе применения автоматизированных технологий.
ПКС-2: Способен планировать, организовывать и проводить кадастровые и землеустроительные работы;
ИД-2 не знает и не понимает мероприятия по планированию рационального использования земель и их охраны
ИД-3 не знает и не понимает землеустроительные мероприятия
ИД-4 не знает и не понимает порядок, сроки, методы выполнения проектных землеустроительных работ
ИД-5 не знает и не понимает инженерные проектно-изыскательские работы
ИД-2 знает и понимает мероприятия по планированию рационального использования земель и их охраны
ИД-3 знает и понимает землеустроительные мероприятия
ИД-4 знает и понимает порядок, сроки, методы выполнения проектных землеустроительных работ
ИД-5 знает и понимает инженерные проектно-изыскательские работы
ИД-2 в целом знает и понимает мероприятия по планированию рационального использования земель и их охраны
ИД-3 в целом знает и понимает землеустроительные мероприятия
ИД-4 в целом знает и понимает порядок, сроки, методы выполнения проектных землеустроительных работ
ИД-5 в целом знает и понимает инженерные проектно-изыскательские работы
ИД-2 в совершенстве знает и понимает мероприятия по планированию рационального использования земель и их охраны
ИД-3 в совершенстве знает и понимает землеустроительные мероприятия
ИД-4 в совершенстве знает и понимает порядок, сроки, методы выполнения проектных землеустроительных работ
ИД-5 в совершенстве знает и понимает инженерные проектно-изыскательские работ
ИД-2 не умеет разрабатывать мероприятия по планированию рационального использования земель и их охраны
ИД-3 не умеет формировать землеустроительное дело заказчику и в государственный фонд данных, полученных в результате проведения землеустройства
ИД-4 не умеет определять порядок, сроки, методы выполнения проектных землеустроительных работ
ИД-5 не умеет планировать и проводить инженерные проектно-изыскательские работы
ИД-2 умеет разрабатывать мероприятия по планированию рационального использования земель и их охраны
ИД-3 умеет формировать землеустроительное дело заказчику и в государственный фонд данных, полученных в результате проведения землеустройства
ИД-4 умеет определять порядок, сроки, методы выполнения проектных землеустроительных работ
ИД-5 умеет планировать и проводить инженерные проектно-изыскательские работы
ИД-2 в целом умеет разрабатывать мероприятия по планированию рационального использования земель и их охраны
ИД-3 в целом умеет формировать землеустроительное дело заказчику и в государственный фонд данных, полученных в результате проведения землеустройства
ИД-4 в целом умеет определять порядок, сроки, методы выполнения проектных землеустроительных работ
ИД-5 в целом умеет планировать и проводить инженерные проектно-изыскательские работы
ИД-2 в совершенстве умеет разрабатывать мероприятия по планированию рационального использования земель и их охраны
ИД-3 в совершенстве умеет формировать землеустроительное дело заказчику и в государственный фонд данных, полученных в результате проведения землеустройства
ИД-4 в совершенстве умеет определять порядок, сроки, методы выполнения проектных землеустроительных работ
ИД-5 в совершенстве умеет планировать и проводить инженерные проектно-изыскательские работы
ИД-2 не владеет навыками планирования, организации и проведения мероприятий по планированию рационального использования земель и их охраны
ИД-3 не владеет работы с землеустроительным делом
ИД-4 не владеет выполнения проектных землеустроительных работ
ИД-5 не владеет планирования и проведения инженерные проектно-изыскательские
работы
ИД-2 владеет навыками планирования, организации и проведения мероприятий по планированию рационального использования земель и их охраны
ИД-3 владеет работы с землеустроительным делом
ИД-4 владеет выполнения проектных землеустроительных работ
ИД-5 владеет планирования и проведения инженерные проектно-изыскательские
работы
ИД-2 в целом владеет навыками планирования, организации и проведения мероприятий по планированию рационального использования земель и их охраны
ИД-3 в целом владеет работы с землеустроительным делом
ИД-4 в целом владеет выполнения проектных землеустроительных работ
ИД-5 в целом владеет планирования и проведения инженерные проектно-изыскательские
работы
ИД-2 в совершенстве владеет навыками планирования, организации и проведения мероприятий по планированию рационального использования земель и их охраны
ИД-3 в совершенстве владеет работы с землеустроительным делом
ИД-4 в совершенстве владеет выполнения проектных землеустроительных работ
ИД-5 в совершенстве владеет планирования и проведения инженерные проектно-изыскательские
работы
форма текущего контроля успеваемости)
работ
Улан-Удэ: Изд-во БГСХА имени В.Р. Филиппова, 2015. – 84 с.
2. Экономика землеустройства : учебное пособие для обучающихся по направлению подготовки 21.03.02 Землеустройство и кадастры / М-во сел. хоз-ва РФ, Бурятская ГСХА им. В.Р. Филиппова ; сост.: К. И. Калашников, А. С. Семиусова. - Улан-Удэ : ФГБОУ ВО БГСХА, 2020. - 163 с.
3. Экономика землеустройства : учебно-методическое пособие для обучающихся по направлению подготовки «Землеустройство и кадастры» / М-во сельского хоз-ва Рос. Федерации, Бурятская ГСХА им. В. Р. Филиппова ; сост.: А. С. Семиусова [и др.]. - Улан-Удэ : ФГБОУ ВО БГСХА, 2023. - 187 с. - URL: https://elib.bgsha.ru/sotru/02972.
Microsoft OfficeProPlus 2016 RUS OLP NL Acdmc. Договор № ПП-61/2015 г. О поставке программных продуктов от 9 декабря 2015 года
Microsoft Windows Vista Business Russian Upgrade Academic OPEN No Level Государственный контракт № 25 от 1 апреля 2008 года
http://www.garant.ru/
- использование специализированных (адаптированных) рабочих программ дисциплин (модулей) и методов обучения и воспитания, включая наличие альтернативной версии официального сайта организации в сети «Интернет» для слабовидящих;
- использование специальных учебников, учебных пособий и других учебно-методических материалов, включая альтернативные форматы печатных материалов (крупный шрифт или аудиофайлы);
- использование специальных технических средств обучения (мультимедийное оборудование, оргтехника и иные средства) коллективного и индивидуального пользования, включая установку
мониторов с возможностью трансляции субтитров, обеспечение надлежащими звуковыми
воспроизведениями информации;
- предоставление услуг ассистента (при необходимости), оказывающего обучающимся необходимую техническую помощь или услуги сурдопереводчиков / тифлосурдопереводчиков;
- проведение групповых и индивидуальных коррекционных занятий для разъяснения отдельных вопросов изучаемой дисциплины (модуля);
- проведение процедуры оценивания результатов обучения возможно с учетом особенностей нозологий (устно, письменно на бумаге, письменно на компьютере, в форме тестирования и т.п.) при использовании доступной формы предоставления заданий оценочных средств и ответов на задания (в печатной форме увеличенным шрифтом, в форме аудиозаписи, в форме электронного документа, задания зачитываются ассистентом, задания предоставляются с использованием сурдоперевода) с
использованием дополнительного времени для подготовки ответа;
- обеспечение беспрепятственного доступа обучающимся в учебные помещения, туалетные и другие помещения организации, а также пребывания в указанных помещениях (наличие пандусов, поручней, расширенных дверных проемов и других приспособлений);
- обеспечение сочетания онлайн и офлайн технологий, а также индивидуальных и коллективных форм работы в учебном процессе, осуществляемом с использованием дистанционных образовательных технологий;
- и другие условия, без которых невозможно или затруднено освоение ОПОП ВО.
В целях реализации ОПОП ВО в академии оборудована безбарьерная среда, учитывающая потребности лиц с нарушением зрения, с нарушениями слуха, с нарушениями опорно-двигательного
аппарата. Территория соответствует условиям беспрепятственного, безопасного и удобного передвижения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья. Вход в учебный корпус
оборудован пандусами, стекла входных дверей обозначены специальными знаками для слабовидящих, используется система Брайля. Сотрудники охраны знают порядок действий при прибытии в академию лица с ограниченными возможностями. В академии создана толерантная социокультурная среда, осуществляется необходимое сопровождение образовательного процесса,
при необходимости предоставляется волонтерская помощь обучающимся инвалидам и лицам с ограниченными возможностями здоровья.
2. Оценочные материалы является составной частью нормативно-методического обеспечения системы оценки качества освоения обучающимися указанной дисциплины (модуля).
3. При помощи оценочных материалов осуществляется контроль и управление процессом формирования обучающимися компетенций, из числа предусмотренных ФГОС ВО в качестве результатов освоения дисциплины (модуля).
4. Оценочные материалы по дисциплине (модулю) включают в себя:
- оценочные средства, применяемые при промежуточной аттестации по итогам изучения дисциплины (модуля).
- оценочные средства, применяемые в рамках индивидуализации выполнения, контроля фиксированных видов ВАРО;
- оценочные средства, применяемые для текущего контроля;
5. Разработчиками оценочных материалов по дисциплине (модулю) являются преподаватели кафедры, обеспечивающей изучение обучающимися дисциплины (модуля), в Академии. Содержательной основой для разработки оценочных материалов является Рабочая программа дисциплины (модуля).
Перечень вопросов модуля 1
Перечень вопросов модуля 2
Перечень дискуссионных тем и вопросов для круглого стола
Перечень тем рефератов для семинара в форме конференции
Тестовые задания для контроля самостоятельной работ
Экономика землеустройства
2) охватывает все разделы дисциплины
2. Предмет и методы дисциплины «экономика землеустройства»
3. В чем заключается объективный характер землеустройства и его социально-экономическое содержание?
4. Назовите и охарактеризуйте основные экономические законы, влияющие на землеустройство
5. Охарактеризуйте экономический механизм регулирования земельных отношений
6. В чем заключается роль землеустройства при осуществлении земельных реформ
7. Значение землеустройства в условиях рыночной экономики
8. Сущность, виды и принципы оценки экономической эффективности землеустройства
9. Критерий и показатели оценки народнохозяйственной эффективности
10. Основные аспекты методики определения народнохозяйственной эффективности с использованием цепных индексов
11. Сущность организации и планирования землеустройства
12. Значение транспортного фактора при оптимизации размеров землевладений и землепользований сельскохозяйственных предприятий
13. Методика вычисления транспортных затрат при обосновании проектов землеустройства
14. Влияние транспортных затрат на себестоимость продукции растениеводства
15. Экономическое обоснование проектов внутрихозяйственного землеустройства
16. Методика оценки нового строительства, размещения населенных пунктов и производственных центров
17. Методика оценки эффективности капиталовложений в расширение, реконструкцию и техническое перевооружение производства
18. Экономическое обоснование размещения магистральной дорожной сети
19. Экономическая оценка сельскохозяйственного освоения, трансформации и улучшения угодий
20. Критерий и показатели оценки системы севооборотов
21. Моделирование себестоимости продукции с учетом пространственных свойств земли
22. Методика оценки размещения полей и рабочих участков
24. Размещение полезащитных лесных полос, полевых станов и источников полевого водоснабжения
25. Комплексная экономическая оценка проекта внутрихозяйственного землеустройства
26. Оценка эффективности противоэрозионной организации территории
27. Обоснование проектов землеустройства в районах осушительных и оросительных мелиораций
28. Обоснование землеустроительных решений в рабочих проектах
29. Использование энергетического подхода при оценке землеустроительных решений
30. Оценка экономической эффективности и конкурентоспособности вновь организуемого предприятия
31. Оценка последствий изъятия земель при реорганизации сельскохозяйственных предприятий
32. Экономическая эффективность ликвидации недостатков землевладений (землепользований)
33. Экономическое обоснование предоставления земель для несельскохозяйственных целей
34. Землеустройство при выделении земельных долей их собственникам
35. Понятие и назначение бизнес-плана
36. Содержание и структура бизнес-плана
37. Оценка эффективности проекта образования землепользования крестьянского хозяйства
38. Общие положения методики оценки эффективности инвестиционных проектов
39. Учет временной ценности денег
40. Система показателей оценки инвестиционных проектов
1. Перечислите основные функции земли в природе и обществе
2. В чем состоит значение земли как природного ресурса?
3. Почему земля – главное средство производства в сельском и лесном хозяйстве?
4. Чем отличается земля от других средств производства?
5. Что относится к средствам производства, неразрывно связанным с землей?
6. Какое определение понятия «земля» принято в землеустройстве?
7. Назовите особенности земли как объекта имущественных отношений
8. Что является объектом земельных отношений?
9. Дайте определение понятий землевладения и землепользования
10. Какие категории земель выделяются в составе земельного фонда Российской Федерации?
11. Что такое внутрихозяйственное землеустройство? Чем оно отличается от межхозяйственного землеустройства?
12. Перечислите основные составные части и элементы проекта внутрихозяйственного землеустройства.
13. Дайте определение межхозяйственного землеустройства.
14. Что такое модель?
15. Что делает необходимым внедрение математических методов и моделирования в землеустроительное производство
Перечень вопросов модуля 1
1. Что представляет собой землеустройство и в чем проявляется его экономическая сущность?
2. Почему экономика землеустройства может быть выделена как самостоятельная научная дисциплина?
3. Что является предметом экономики землеустройства?
4. Какие основные методы экономики землеустройства?
5. Каковы основные задачи курса «Экономика землеустройства»?
6. Почему землеустройство имеет объективный характер?
7. Дайте определение земельного строя, земельных отношений, землеустройства.
8. Объясните влияние на землеустройство экономических законов
9. Перечислите основные элементы экономического механизма регулирования земельных отношений
10. Как связана землеустроительная деятельность с экономическим механизмом хозяйствования?
11. Укажите землеустроительные действия, связанные с различными функциями управления земельными ресурсами
12. Какие методы использовались при осуществлении земельных реформ за рубежом?
13. Какое значение имело землеустройство в ходе проведения земельных реформ?
14. Как изменяется содержание землеустройства в условиях рыночной экономики?
15. Какие признаки лежат в основе выделения видов эффективности землеустройства?
16. Чем отличаются абсолютная и сравнительная, расчетная и фактическая эффективность?
17. Какой показатель и почему является основным (критериальным) при оценке народнохозяйственной эффективности землеустройства?
18. Как осуществляется сопоставление эффекта и затрат при оценке эффективности?
19. Перечислите обобщающие показатели оценки эффективности землеустройства
20. Укажите последовательность индексного цепного разложения величины национального дохода
21. В чем заключается организация землеустройства?
22. Почему в истории землеустроительной науки столь большое внимание уделялось транспортному фактору?
23. Перечислите методы, применявшиеся для оценки величины транспортных затрат.
24. Как учитываются транспортные затраты при количественном выражении эффективности землеустройства?
25. Перечислите основные производительные и территориальные свойства земельных участков.
26. Как влияют производительные и территориальные свойства на себестоимость продукции.
Перечень вопросов модуля 2
1. Перечислите стадии и составные части организации производства на сельскохозяйственном предприятии
2. Как согласуются между собой формы организации производства и территории и какова доминирующая роль земли на каждом уровне организации производства
3. Что служит теоретической основой при построении системы показателей экономической оценки проектов внутрихозяйственного землеустройства?
4. Перечислите основные показатели обоснования проектов внутрихозяйственного землеустройства по составным частям и элементам.
5. Перечислите показатели, используемые при экономическом обосновании размещения производственных подразделений и хозяйственных центров сельскохозяйственного предприятия
6. По каким показателям можно рассчитать капиталовложения на жилое и производственное строительство.
7. Какие ежегодные издержки производства учитываются при экономическом обосновании размещения производственных подразделений и хозяйственных центров.
8. Какова методика расчета ежегодных издержек производства, зависящих от территориальной организации производства?
9. По какому обобщаемому показателю можно выбрать наилучший вариант размещения производственных подразделений и хозяйственных центров?
10. Как оценить эффективность нового строительства, размещения населенных пунктов и производственных центров в хозяйстве?
11. Как оценить экономическую эффективность капиталовложений в расширение, реконструкцию и технологическое перевооружение действующих производств?
12. Какие показатели применяют при анализе вариантов размещения дорог на территории хозяйства?
13. Как рассчитать объем капиталовложений на строительство дорог?
14. Назовите показатели, характеризующие ежегодные издержки при экономическом обосновании размещения магистральных дорог?
15. Как учитывается переуплотнение почвы при экономическом обосновании размещения дорог?
16. Почему в качестве критерия выбора наилучшего варианта размещения дорог выбран максимум коэффициента эффективности капиталовложений? Можно ли использовать показатель минимума приведенных затрат?
17. Какие группы мероприятий выделяют при оценке сельскохозяйственного освоения, трансформации и улучшения угодий?
18. Как рассчитать прирост чистого дохода от трансформации и улучшения угодий?
19. Почему в качестве объекта оценки лучше брать не трансформируемое угодье (участок), а массив земель в целом, подвергающийся мелиорации?
20. Какой показатель принимается в качестве обобщающего при оценке вариантов организации системы севооборотов хозяйства и почему?
21. Для чего и как расчитывается баланс гумуса в севооборотах?
22. Как оценить размещение культур в севооборотах относительно их предшественников?
23. Опишите приемы моделирования себестоимости продукции полеводства.
24. Как зависит себестоимость возделываемых в севооборотах культур от удаленности, контурности и концентрации посевов?
25. Как рассчитать себестоимость продукции и дифференцировать ее по севооборотам, используя данные внутрихозяйственной оценки земли?
26. Как оценивают эффективность использования техники при проектировании севооборотов?
27. Перечислите показатели, используемые при обосновании введения системы севооборотов.
28. Для чего нужна сравнительная оценка внутриполевой организации территории?
29. Какой показатель применяется при сравнительной оценке внутриполевой организации территории?
30. В чем заключается экономическая эффективность агротехнических мероприятий?
31. Как оценить варианты территориального размещения лесополос?
32. Можно ли одновременно оценить размещение полей, рабочих участков, дорог и лесополос?
33. Изложите методику экономического обоснования размещения полевых станов и источников полевого водоснабжения.
34. Перечислите особенности экономического обоснования устройства территории многолетних насаждений и кормовых угодий.
35. Назовите показатели экономического обоснования устройства территории пастбищ и сенокосов.
36. Как рассчитать потери продуктивности при перегоне скота на удаленные пастбища?
37. Как рассчитать объем потравы посевов, прилегающих к неогороженным скотопрогонам?
38. Какие показатели могут быть использованы при оценке целесообразности создания летних лагерей на удаленных пастбищах?
39. В каком случае с экономической точки зрения целесообразно проектировать скотопрогоны?
40. Какие показатели учитывают при сводной оценке экономической эффективности проекта внутрихозяйственного землеустройства?
41. По каким показателям можно оценить различные варианты противоэрозионной организации территории сельскохозяйственного предприятия?
42. Как экономически обосновать необходимость введения на смытых землях почвозащитного севооборота?
43. Перечислите основные показатели экономического обоснования проектов внутрихозяйственного землеустройства в районах интенсивных осушительных и оросительных мелиораций.
45. Какие показатели использую при обосновании: создания в хозяйстве специальных севооборотов; введения вместо одного полевого севооборота двух севооборотов с дифференцированным размещением культур; выделения прифермских и прилагерных севооборотов?
46. По каким показателям оценивается эффективность мероприятий, связанных с использованием и охраной земель, в рабочих землеустроительных проектах?
47. Как оценить эффективность освоения и коренного улучшения угодий?
48. Как оценить эффективность дорожного строительства в хозяйстве?
49. Перечислите показатели эффективности внутриполевой организации территории с комплексом агротехнических противоэрозионных мероприятий
50. Как можно использовать энергетический подход для обоснования проектов внутрихозяйственного землеустройства?
Комплект контрольных заданий по практическим занятиям
1.1 Обоснование капиталовложений на новое строительство
Задание 1
Определите: 1) затраты на строительство села Баргузин Баргузинского района Республики Бурятия при полном благоустройстве с количеством населения 6417 человек, количеством дворов 2038; 2) затраты на инженерное строительство и благоустройство, включающие водопровод, канализацию, теплоснабжение, газоснабжение, электроснабжение, связь и озеленение; 3) затраты на создание межселенной инфраструктуры, включающие 53 км дорог с асфальтобетонным покрытием, 40 км внешних сетей радиофикации и связи, 30 км подземного газопровода с сечением 100 мм, 50 км внешних сетей электроснабжения на железобетонных опорах, 1500 м2 благоустройства и озеленения; 4) площадь населенного пункта
Задание 2
Определите: 1) затраты на строительство села Шапеньково Баргузинского района Республики Бурятия при неполном благоустройстве с количеством населения 182 человека, проживающим в 64 дворах; 2) затраты на инженерное строительство и благоустройство, включающие электроснабжение и озеленение; 3) затраты на создание межселенной инфраструктуры, включающие 20 км дорог с покрытием из щебня, 32 км сетей электроснабжения на деревянных опорах; 4) затраты на устройство водонапорного оборудования и башни; 5) площадь населенного пункта
Задание 3
Определите капиталовложения на строительство населенного пункта, используя данные курсового проекта по территориальному землеустройству и обоснуйте целесообразность проектных решений.
1.2 Обоснование капиталовложений при строительстве производственных центров
Задание 1
Определите необходимую площадь и затраты на строительство следующих производственных центров: 1) молочной фермы на 235 голов, 2) фермы по выращиванию и откорму молодняка КРС на 3000 голов, 3) фермы по выращиванию первотелок и нетелей на 4000 голов, 4) птицефермы мясного направления на 1000 голов, 5) мастерской по обслуживанию и ремонту сельхозтехники 35 тракторов, 6) гаража на 8 автомобилей.
Задание 2
Определите необходимую площадь и затраты на строительство следующих производственных центров: 1) репродуктивной свинофермы на 800 голов, 2) откормочной свинофермы на 6500 голов, 3) мастерской по ремонту и обслуживанию 26 тракторов, 4) гаража на 8 автомобилей
Задание 3
Определите необходимую площадь и затраты на строительство следующих производственных центров: 1) овцеферма шерстно-мясного направления на 3000 голов, 2) птицефермы мясного направления на 1000000 голов, 3) мастерской по обслуживанию и ремонту сельхозтехники на 80 тракторов, 4) гаража на 12 автомобилей.
1.3 Расчет затрат на перевозку людей и грузов
Используя данные проектов внутрихозяйственного землеустройства определите соответствующие затраты на перевозку грузов и людей между населенными пунктами и производственными центрами хозяйства.
1.4 Расчет эффективности концентрации отраслей животноводства и полеводства
Задание 1
Определите суммарные затраты на производство продукции на молочной ферме в 500 голов, на двух фермах по 500 голов и сравните результаты с затратами по одной ферме в 1000 голов.
Задание 2
Определите суммарные затраты на производство продукции на свиноводческой ферме с объемом производства 5000 ц, двух фермах по 5000 ц и сравните результаты с одной фермой, производящей 10000 ц свинины.
Задание 3
Используя пример расчета эффективности отраслей полеводства для озимых зерновых культур, представленном в таблице 7, рассчитайте эффективность для остальных культур по каждому подразделению и в объединенном подразделении.
2. Размещение магистральной дорожной сети
Используя данные проекта внутрихозяйственного землеустройства, а также примеры расчета в таблицах 9-11, дайте
3. Экономическая оценка сельскохозяйственного освоения, трансформации и улучшения угодий
Задание 1
Заполните таблицу 13, используя данные дисциплины «рабочее проектирование в землеустройстве» и рассчитайте экономическую эффективность трансформации и улучшения угодий на определенном участке. Сделайте вывод.
Задание 2
Используя данные проекта внутрихозяйственного землеустройства, сравните различные варианты трансформации, улучшения и организации использования земель, заполните таблицу 14 и сделайте вывод.
4.1 Расчет выноса гумуса в процессе эрозии
Задание 1
Определите вынос гумуса на поле с горохом в процессе эрозии, учитывая, что возделывание культуры происходит на поле с уклоном 3º, объем поверхностного стока составляет 1000 м³ с 1 га, а содержание гумуса 0,03.
Задание 2
Определите вынос гумуса на поле с однолетними травами на сено в процессе эрозии, учитывая, что возделывание культуры происходит на поле с уклоном 7º, объем поверхностного стока составляет 1000 м³ с 1 га, а содержание гумуса 0,05.
Задание 3
Определите вынос гумуса на поле с сахарной свеклой в процессе эрозии, учитывая, что возделывание культуры происходит на поле с уклоном 1º, объем поверхностного стока составляет 300 м³ с 1 га, а содержание гумуса 0,02.
4.2 Расчет баланса гумуса в севообороте
Задание 1
Определите баланс гумуса в следующем севообороте пар – пшеница+донник – донник – овес, учитывая, что средний размер поля в севообороте составляет 250 га, а урожайность соответствует средней для степной зоны Республики Бурятия. Поля севооборота расположены на территории с уклоном 1º, объем поверхностного стока составляет 1000 м³ с 1 га, а содержание гумуса 0,05. Сделайте вывод.
Задание 2
Определите баланс гумуса в следующем севообороте пар – пшеница – горох– овес, учитывая, что средний размер поля в севообороте составляет 50 га, а урожайность соответствует средней для сухостепной зоны Республики Бурятия. Поля севооборота расположены на территории с уклоном 3º, объем поверхностного стока составляет 1000 м³ с 1 га, а содержание гумуса 0,02. Сделайте вывод.
Задание 3
Определите баланс гумуса в следующем севообороте донник 1 года – донник 2 года – пшеница – однолетние травы – ячмень, учитывая, что средний размер поля в севообороте составляет 50 га, а урожайность соответствует средней для лесостепной зоны Республики Бурятия. Поля севооборота расположены на территории с уклоном 4º, объем поверхностного стока составляет 700 м³ с 1 га, а содержание гумуса 0,03. Сделайте вывод.
5. Экономическое обоснование размещения полезащитных лесных полос
Задание
Рассчитайте эффективность размещения полезащитных лесополос по вариантам проекта при ширине полосы 15 м и заполните таблицу 19. Определите лучший вариант и сделайте вывод.
6. Определение оптимальных размеров землевладений (землепользований) сельскохозяйственных предприятий
Задание
Исходные данные: крестьянское (фермерское) хозяйство «Труд» расположено в Кяхтинском районе Республики Бурятия и основным направлением его деятельности является разведение крупного рогатого скота. Численность скота по половозрастным группам представлена в таблице 20. Необходимо определить оптимальные размеры землевладения.
Перечень дискуссионных тем и вопросов для круглого стола
1) Теоретические основы бизнес - планирования
2) Основы бизнес – планирования в сельском хозяйстве
3) Бизнес – планирование в животноводстве
4) Бизнес – планирование производства продукции растениеводства
5) Инвестиционный проект
6) Инвестиционные риски
7) План маркетинга в бизнес-плане
8) Производственный план, как часть бизнес - плана
9) Организационный план, как часть бизнес-плана
11) Чистый дисконтированный доход
12) Индекс доходности
13) Внутренняя норма доходности
14) Срок окупаемости
15) Инвестиции и инновации
Перечень тем рефератов для семинара в форме конференции
1. Землеустройство России в ходе земельной реформы 1991-2005 гг.
2. Особенности планирования и организации использования земель в Австралии
3. Особенности планир ования и организации использования земель в США
4. Особенности планирования и организации использования земель в Канаде
5. Особенности планирования и организации использования земель в Южной Америке
6. Особенности планирования и организации использования земель в Австрии
7. Особенности планирования и организации использования земель в Великобритании
8. Особенности планирования и организации использования земель в Германии
9. Особенности планирования и организации использования земель в Голландии
10. Особенности планирования и организации использования земель в Дании
11. Особенности планирования и организации использования земель в Испании
12. Особенности планирования и организации использования земель в Норвегии
13. Особенности планирования и организации использования земель в Финляндии
14. Особенности планирования и организации использования земель во Франции
15. Особенности планирования и организации использования земель в Швейцарии
16. Особенности планирования и организации использования земель в Швеции
17. Земельные отношения и землеустройство в странах Восточной Европы и Балтии
18. Земельные отношения и землеустройство в странах СНГ
19. Вьетнамская модель землепользования и землеустройства
20. Индийская модель землепользования и землеустройства
21. Израильская модель землепользования и землеустройства
22. Китайская модель землепользования и землеустройства
23. Монгольская модель землепользования и землеустройства
24. Турецкая модель землепользования и землеустройства
25. Японская модель землепользования и землеустройства
26. Африканские модели землепользования и землеустройства
Тестовые задания для контроля самостоятельной работы
Вариант 1
Блок 1
Административно-правовая концепция землеустройства изложена в исследованиях: а) О.А. Хауке, Н.П. Рудина, Б.С. Мартынова, б) Ф.Г. Некрасова, К.Н. Сазонова, В.И. Киркора, А.А. Ржаницина, в) И.Е. Германа
Первый учебник по экономике землеустройства издан: а) И.Е. Германом, б) Ф.Г. Некрасовым, в) О.А. Хауке, г) Н.П. Рудиным
Метод индукции: а) представляет собой движение мысли от частного к общему, б) открывает и формулирует законы, определяет механизм их действия, устанавливает научные понятия, категории, выражающие сущностные стороны исследуемых объектов, в) определяет переход от общих положений к частным определениям, г) это разделение изучаемого объекта на составляющие элементы и их сложение в целостное явление
Метод математического анализа: а) устанавливает влияние некоторых величин (факторов, аргументов) на зависимую переменную (функцию, результат), б) позволяет в формализованном виде (с помощью математических символов, уравнений, неравенств и т.д.) выявить закономерности организации территории, вскрыть причины ее изменения, наметить пути ее совершенствования в различных условиях и за счет этого повысить экономическую эффективность производства, в) детально изучает отдельные типичные или наиболее характерные объекты, явления, процессы и на основе полученных результатов позволяет сделать научные выводы и обобщения, г) апробирует достижения науки, практики и передового опыта на реальных производственных объектах
Экспериментальное проектирование: а) устанавливает влияние некоторых величин (факторов, аргументов) на зависимую переменную (функцию, результат), б) позволяет в формализованном виде (с помощью математических символов, уравнений, неравенств и т.д.) выявить закономерности организации территории, вскрыть причины ее изменения, наметить пути ее совершенствования в различных условиях и за счет этого повысить экономическую эффективность производства, в) детально изучает отдельные типичные или наиболее характерные объекты, явления, процессы и на основе полученных результатов позволяет сделать научные выводы и обобщения, г) апробирует достижения науки, практики и передового опыта на реальных производственных объектах
Восстановление земель в прежнем правовом и имущественном отношении, то есть возвращение земельной собственности прежним законным владельцам это: а) Экспроприация (реквизиция), б) Приватизация, в) Национализация, г) Реституция
Доминирующей целью процесса воспроизводства для социальной эффективности землеустройства является: а) Воспроизводство плодородия почв, б) Воспроизводство средств производства, в) Воспроизводство общественных (земельных) отношений
Доминирующей целью процесса воспроизводства для производственно-экономической эффективности землеустройства является: а) Воспроизводство плодородия почв, б) Воспроизводство средств производства, в)
Классификационный признак для определения роли земли в общественном производстве при оценке экологической эффективности землеустройства это: а) Земля – предмет и средство труда, главное средство производства, б) Земля – всеобщее условие производства, основной природный ресурс, в) Земля – объект социально-экономических отношений
Определение данного вида эффективности проводится с целью проверить отдачу осуществленных затрат, наладить систематический контроль за освоением проекта в процессе авторского надзора и в случае необходимости корректировать его: а) сравнительная, б) абсолютная, в) фактическая, г) расчетная
Наиболее полно народнохозяйственную эффективность землеустройства сельскохозяйственных предприятий отражает: а) показатель валовой продукции, б) показатель прибыли, в) показатель рентабельности, г) показатель прироста объема национального дохода
Топографо-геодезические и картографические работы; почвенные, геоботанические, агрохимические и другие обследования; оценка качества земель; инвентаризация земель; составление, подготовка к изданию и издание специальных тематических карт состояния и использования земель относят к следующему виду работ: а) разработка проектов мероприятий по защите почв от эрозии и других негативных явлений, по улучшению сельскохозяйственных угодий, освоению новых земель, б) планирование и организация рационального использования и охраны земель, в) межхозяйственное (территориальное) землеустройство, г) внутрихозяйственная организация территории сельскохозяйственных предприятий и крестьянских (фермерских) хозяйств, д) изучение состояния земель
При данном виде обоснования выявляется наилучший вариант организации территории, рассчитывается эффективность намечаемых проектных решений, даются сводные стоимостные показатели, характеризующие эффективность проекта: а) технико-экономическом обоснование, б) экономическое и социально-экономическое обоснование, в) агроэкономическое обоснование
Улучшение жилищных и культурно-бытовых условий жизни рабочих и служащих; улучшение организации и управления производством; улучшение эстетических, санитарно-гигиенических и строительно-планировочных решений; улучшение условий труда на фермах – перечисленные социально-экономические показатели оценки проекта внутрихозяйственного землеустройства относятся к его следующей составной части: а) Размещение населенных пунктов, земельных массивов производственных подразделений и хозяйственных центров, б) Размещение магистральных дорог и других инженерных объектов общехозяйственного назначения, в) организация угодий, г) организация севооборотов, д) размещение полей севооборотов и рабочих участков, е) размещение полевых дорог, лесополос, полевых станов, источников полевого водоснабжения и гидротехнических сооружений, ж) устройство территории сенокосов и пастбищ, з) устройство территории многолетних насаждений
Улучшение условий движения транспорта; улучшение природных ландшафтов и охрана окружающей среды; улучшение условий хранения сельхозтехники и культурно-бытового обслуживания работников; экономия времени на переходы и переезды к месту работы и обратно – перечисленные социально-экономические показатели оценки проекта внутрихозяйственного землеустройства относятся к его следующей составной части: а) Размещение населенных пунктов, земельных массивов производственных подразделений и хозяйственных центров, б) Размещение магистральных дорог и других инженерных объектов общехозяйственного назначения, в) организация угодий, г) организация севооборотов, д) размещение полей севооборотов и рабочих участков, е) размещение полевых дорог, лесополос, полевых станов, источников полевого водоснабжения и гидротехнических сооружений, ж) устройство территории сенокосов и пастбищ, з) устройство территории многолетних насаждений
При оценке организации угодий учитывают следующие показатели: трансформация угодий, баланс площадей угодий, баланс зеленых кормов (схема зеленого конвейера), расчет площадей кормовых культур – к какой группе относятся данные показатели: а) технико-экономические, б) агроэкономические, в) экономические, г) социально-экономические
При оценке организации севооборотов учитывают следующие показатели: увеличение валового дохода полеводства, рост фонда потребления на одного работника, улучшение условий организации труда и управления в полеводстве, улучшение качества продукции полеводства – к какой группе относятся данные показатели: а) технико-экономические, б) агроэкономические, в) экономические, г) социально-экономические
При оценке устройства территории сенокосов и пастбищ учитывают следующие показатели: улучшение пастбищного содержания скота, закрепление сенокосов за бригадами и их рациональное использование, экономия времени на перегон животных на пастбища – к какой группе относятся данные показатели: а) технико-экономические, б) агроэкономические, в) экономические, г) социально-экономические
Недостаток землевладения (землепользования), который выражается в дроблении участков, ухудшение их конфигурации: а) чересполосица, б) нерациональные размеры землевладения (землепользования), структура и состав угодий, в) вкрапливание, г) изломанность границ и вклинивание, д) дальноземелье
Показатели данного вида эффективности учитывают финансовые последствия реализации инвестиционных проектов для федерального или местных бюджетов: а) бюджетной, б) народнохозяйственной (общественной, экономической), в) коммерческой (финансовой)
Показатели данного вида эффективности учитывают финансовые последствия реализации инвестиционных проектов для их непосредственных участников: а) бюджетной, б) народнохозяйственной (общественной, экономической), в) коммерческой (финансовой)
Блок 2
Выберите 2 правильных ответа
Государственный контроль за использованием и охраной земельных ресурсов, разрешение земельных споров включает следующие землеустроительные действия (виды работ): а) Разработка проектов межхозяйственного (территориального) землеустройства, б) Осуществление государственного контроля за использованием и охраной земельных ресурсов, в) Проведение геодезических и картографических работ, почвенных, геоботанических и других обследований и изысканий, г) Подготовка информации по правовому и экономическому регулированию земельных
Информационное обеспечение управления земельным фондом включает следующие землеустроительные действия (виды работ): а) Разработка прогнозов и программ использования и охраны земель, б) Проведение геодезических и картографических работ, почвенных, геоботанических и других обследований и изысканий, в) межевание объектов землеустройства, г) Осуществление оценки качества и инвентаризации земель, земельного кадастра и мониторинга
Экологическая эффективность землеустройства связана с: а) влиянием организации территории на организацию производства, б) влиянием организацией производства на организацию территории, в) необходимостью охраны природы, г) необходимостью воспроизводства и рационального использования природных ресурсов
Производственно-экономическая эффективность землеустройства характеризуется: а) укреплением земельных отношений, б) влиянием организации территории на организацию производства, в) влиянием организацией производства на организацию территории, г) стабильностью прав землепользования и землевладения
Расчетная эффективность проекта: а) зависит от реально затраченных средств, сроков ввода в действие различных инженерных сооружений, б) оценивается по укрупненным нормативам, в) определяется на основе сопоставимых характеристик базисного и расчетного периодов, г) оценивается исходя из реальных условий производства
Работы по межхозяйственному землеустройству включают: а) предоставление и изъятие земель для нужд промышленности, транспорта и иных несельскохозяйственных целей, б) проекты коренного улучшения сельскохозяйственных угодий, не требующих осушения, а также проекты освоения новых земель, в) разработку проектов устранения недостатков землевладений и землепользований, г) проекты противоэрозионных мероприятий
Рабочее проектирование включает следующие проекты: а) рекультивации земель и улучшений малопродуктивных угодий плодородным слоем почвы, б) освоения новых земель, в) устранения недостатков землевладений и землепользований, г) образования землевладений и землепользований сельскохозяйственного назначения
К производительным свойствам земельных участков относят: а) типы и виды почв, б) средний размер участков (контуров), в) удаленность участков от хозяйственных центров, г) степень эродированности
Выберите 1 правильный ответ
Метод определения «средних расстояний» путем расчета математических и реальных средних расстояний полей до усадеб называется: а) Метод К.Н. Сазонова, б) Метод А.В. Чаянова, в) Метод П.И. Лященко и Ф.Т. Дитяткина, г) Метод О.А. Хауке
(Напишите правильный ответ) Коэффициент, показывающий во сколько раз путь по дорогам к данному земельному участку длиннее пути по прямой - … коэффициент.
Внутрихозяйственные перевозки учитываются в случае, когда возможно отправление грузов в различные пункты назначения: а) правильно, б) не правильно
Из территориальных свойств земли на себестоимость продукции наибольшее влияние оказывают удаленность земельных участков от хозяйственных центров и контурность угодий. Данное утверждение: а) верно, б) не верно
Вводный раздел бизнес-плана, который представляет содержание всех последующих разделов и отчасти носит рекламный характер, так как содержит обоснование его выгодности для инвесторов называется….
Задача этой части бизнес-плана – описание в сжатой форме продуктов и услуг, которые будут производиться сельскохозяйственным предприятием….
В этом разделе бизнес-плана отражается правовой статус предприятия, схема организации и управления производством, руководители предприятия и их квалификация, уровень и форма оплаты труда и т.д…..
Это ключевой раздел бизнес-плана, включающий такие показатели, как объем продаж, прибыль, оборот капитала, себестоимость продукции и услуг и т.п…..
Сопоставьте: 1) Земля – главное средство производства, 2) Земля – пространственный базис, 3) Земля – предмет труда или пространственно-операционный базис. А) При производстве общественно необходимого продукта в отраслях животноводства, Б) При производстве продукции в отраслях растениеводства, В) При выполнении отдельных производственных процессов
Сопоставьте эффект от внутрихозяйственной организации территории: 1) При размещении производственных подразделений, хозяйственных центров и магистральных дорог, 2) При организации угодий и севооборотов, 3) При устройстве территории севооборотов, многолетних насаждений и кормовых угодий. А) В приросте чистого дохода, Б) В снижении ежегодных издержек производства и различного рода потерь (под застройку, строительство дорог), В) В экономии затрат на выполнение производственных процессов и предотвращении потерь производства (за счет уменьшения площадей под поворотными полосами, остаточными треугольниками, клиньями)
Сопоставьте методы определения расчетных (исходных) оптимальных размеров землевладений и их характеристику: 1) Экономико-математический, 2) расчетно-конструктивный, 3) экономико-статистический, 4) метод аналогов. А) изучает опыт передовых сельскохозяйственных предприятий, работающих в сходных природных и экономических условиях и имеющих одинаковую специализацию с хозяйством, для которого устанавливается оптимальный размер, Б) с помощью статистических группировок анализируется влияние площади землевладений (землепользований) на относительные показатели эффективности хозяйств (рентабельность, выход валовой и товарной продукции, валового дохода и прибыли в расчете на 100 га сельхозугодий, фондоотдача и др.) В) позволяет сбалансировать ресурсы хозяйства и в сочетании с вариантными проработками способствует приближению к оптимальному размеру хозяйства, Г) строит математическую модель землевладения сельскохозяйственного предприятия заданного производственного типа, включающую систему ограничений и целевую функцию
Данный показатель представляет собой отношение сумм дисконтированных поступлений и инвестиционных затрат: А) чистый дисконтированный доход, Б) Индекс доходности, В) Внутренняя норма доходности, Г) Горизонт расчета
Блок 3. Кейс-задачи:
Кейс-задача 1. В сельскохозяйственных предприятиях Московской области при удалении от хозяйственного центра на 1 км затраты на производство картофеля возрастают в среднем на 5433 руб. (222 доллара) на 1 га.
Задача 1. Подзадача 1
Транспортные затраты зависят от сельскохозяйственной культуры, объемов перевозимых грузов и в общей сумме производственных затрат доходят до: А) 2,5% Б) 16,8% В) 44,2%, Г) 66,0%
Задача 1. Подзадача 2
Транспортные расходы на перевозку людей и холостые передвижения техники определяются по формулам, предложенным профессором:
А) О.А. Хауке, Б) Я.М. Цфасманом, В) И.Е. Германом, Г) К.Н. Сазоновым
Задача 1. Подзадача 3
Затраты на перевозку рабочей силы определяются по формуле:
А) D×n×R 2/(E×β) Ca ,Б) Smax/2 n×a ,В) (Smax×n×a)/(2×v) ,Г) a(R+2×t×va)×d×C
Задача 2. В процессе развития землеустроительной науки отдельные стороны землеустройства нередко абсолютизировались, что приводило к различному его пониманию. Длительное время преобладали разнообразные концепции землеустройства, соответственно интерпретирующие его сущность, задачи и содержание.
Задача 2. Подзадача 1. Профессор И.Е. Герман определял землеустройство как «переделку имений по форме и содержанию в состояние, наиболее удобное и выгодное в целях сельского хозяйства». О какой концепции землеустройства идет речь? а) административно-правовая, б) социально-техническая, в) организационно-хозяйственная
Задача 2. Подзадача 2. Производство и обмен товаров осуществляются исходя из общественно необходимых затрат труда. При обмене товаропроизводители, индивидуальные затраты которых меньше общественно необходимых, выигрывают, а те, у которых эти затраты выше, проигрывают. Это приводит к дифференциации товаропроизводителей, вынуждает их снижать затраты и следить за тем, чтобы они не превышали общественно необходимые. О каком законе экономическом законе идет речь? а) закон повышающейся производительности труда, б) закон пропорциональности, в) закон стоимости, г) закон экономического роста
Задача 2. Подзадача 3. При оценке производственно-экономической эффективности землеустройства роль земли в общественном производстве определяется как: а) земля всеобщее условие производства, основной природный ресурс, б) земля – предмет и средство труда, главное средство производства, в) земля – объект социально-экономических отношений
Задача 3. В связи с тем что проекты землеустройства носят комплексный характер, их экономическая оценка обязательно должна быть согласована с экологической и социальной, поскольку любые нарушения в указанных областях неизбежно повлияют и на экономические результаты.
Задача 3. Подзадача 1. Для расчета обобщающего показателя оценки эффективности проекта целесообразно использовать отношение прироста чистого дохода к приведенным затратам. При этом формула для определения принимает следующий вид: а) ∆ЧД/(С+КЕ)→max, б) Кп=∑_i▒〖(Ai-Ki)×Иi〗, в) Сп=СоKk
Задача 3. Подзадача 2. При размещении населенных пунктов, земельных массивов производственных подразделений учитываются следующие экономические показатели (выберите неправильны ответ): а) амортизационные и эксплуатационное расходы, б) потери продукции с площади, занятой под жилье и производственное строительство, в) капитальные вложения на сельскохозяйственное освоение, трансформацию, улучшение угодий, закладку многолетних насаждений, г) снижение потерь продукции из-за бездорожья
Задача 3. Подзадача 3. Сопоставьте сельскохозяйственные культуры и коэффициенты их эрозионной опасности: 1) озимая пшеница, 2) яровая пшеница, 3) многолетние травы на сено, 4) пар а) 0,50, б) 0,30, в) 0,08, г) 1,0
Вариант 2
Блок 1
Социально-техническая концепция землеустройства изложена в исследованиях: а) О.А. Хауке, Н.П. Рудина, Б.С. Мартынова, б) Ф.Г. Некрасова, К.Н. Сазонова, В.И. Киркора, А.А. Ржаницина, в) И.Е. Германа
Предметом экономики землеустройства являются: а) Законы природы и общества, формы их проявления в процессе использования земли, закономерности рациональной организации территории, б) Способы и приемы моделирования, технология производства землеустроительных работ с использованием ЭВМ, в) Экономические законы и закономерности, формы их проявления при организации рационального использования земли, оценка и обоснование землеустроительных решений, г) Теория, методы и методика разработки, обоснования и осуществления проектов землеустройства
Монографический метод: а) устанавливает влияние некоторых величин (факторов, аргументов) на зависимую переменную (функцию, результат), б) позволяет в формализованном виде (с помощью математических символов, уравнений, неравенств и т.д.) выявить закономерности организации территории, вскрыть причины ее изменения, наметить пути ее совершенствования в различных условиях и за счет этого повысить экономическую эффективность производства, в) детально изучает отдельные типичные или наиболее характерные объекты, явления, процессы и на основе полученных результатов позволяет сделать научные выводы и обобщения, г) апробирует достижения науки, практики и передового опыта на реальных производственных объектах
Метод математического моделирования: а) устанавливает влияние некоторых величин (факторов, аргументов) на зависимую переменную (функцию, результат), б) позволяет в формализованном виде (с помощью математических символов, уравнений, неравенств и т.д.) выявить закономерности организации территории, вскрыть причины ее изменения, наметить пути ее совершенствования в различных условиях и за счет этого повысить экономическую эффективность производства, в) детально изучает отдельные типичные или наиболее характерные объекты, явления, процессы и на основе полученных результатов позволяет сделать научные выводы и обобщения, г) апробирует достижения науки, практики и передового опыта на реальных производственных объектах
Передача земли в собственность народа или государства, как представителя общественных интересов это: а) Экспроприация (реквизиция), б) Приватизация, в) Национализация, г) Реституция
Экологическая эффективность землеустройства по отношению к основным моментам и условиям производства зависит от следующих его составных частей и целей: а) Природные ресурсы, б) Средства производства, в) Трудовые ресурсы
Доминирующей целью процесса воспроизводства для экологической эффективности землеустройства является: а) Воспроизводство плодородия почв, б) Воспроизводство средств производства, в) Воспроизводство общественных (земельных) отношений
Классификационный признак для определения роли земли в общественном производстве при оценке социальной эффективности землеустройства это: а) Земля – предмет и средство труда, главное средство производства, б) Земля – всеобщее условие производства, основной природный ресурс, в) Земля – объект социально-экономических отношений
Данный вид эффективности преследует целью выбор наиболее целесообразных направлений и объемов осуществления землеустроительных мероприятий в народнохозяйственном комплексе, его отраслях и предприятиях: а) сравнительная, б) абсолютная, в) фактическая, г) расчетная
Разработка предложений по использованию и охране земель на федеральном и региональном уровнях; выделение земель, относящихся к федеральной собственности, собственности субъектов РФ и муниципальных образований; природно-сельскохозяйственное районирование и зонирование земель, эколого-хозяйственное, агроэкологическое и эколого-ландшафтное районирование территорий; зонирование территорий для размещения садоводческих, огороднических и дачных объединений; формирование специальных земельных фондов; земельно-хозяйственное устройство не подлежащих застройке и временно не застраиваемых земель городов и других поселений – данный состав относится к следующему виду работ: а) разработка проектов мероприятий по защите почв от эрозии и других негативных явлений, по улучшению сельскохозяйственных угодий, освоению новых земель, б) планирование и организация рационального использования и охраны земель, в) межхозяйственное (территориальное) землеустройство, г) внутрихозяйственная организация территории сельскохозяйственных предприятий и крестьянских (фермерских) хозяйств, д) изучение состояния земель
Обеспечение соответствия намеченной организации территории требованиям расширенного производства осуществляется при: а) технико-экономическом обосновании, б) экономическом и социально-экономическом обоснований, в) агроэкономическом обосновании
Увеличение валового дохода в отраслях растениеводства; рост фонда потребления на одного работника, улучшение условий организации труда и управления в отрасли; улучшение природных ландшафтов и охрана окружающей среды; период возмещения капитальных вложений - перечисленные социально-экономические показатели оценки проекта внутрихозяйственного землеустройства относятся к его следующей составной части: а) Размещение населенных пунктов, земельных массивов производственных подразделений и хозяйственных центров, б) Размещение магистральных дорог и других инженерных объектов общехозяйственного назначения, в) организация угодий, г) организация севооборотов, д) размещение полей севооборотов и рабочих участков, е) размещение полевых дорог, лесополос, полевых станов, источников полевого водоснабжения и гидротехнических сооружений, ж) устройство территории сенокосов и пастбищ, з) устройство территории многолетних насаждений
Улучшение транспортных взаимосвязей; экономия времени рабочих на передвижение сельхозтехники, машин, инвентаря, перевозку продукции, доставку воды; период возмещения капитальных вложений - перечисленные социально-экономические показатели оценки проекта внутрихозяйственного землеустройства относятся к его следующей составной части: а) Размещение населенных пунктов, земельных массивов производственных подразделений и хозяйственных центров, б) Размещение магистральных дорог и других инженерных объектов общехозяйственного назначения, в) организация угодий, г) организация севооборотов, д) размещение полей севооборотов и рабочих участков, е) размещение полевых дорог, лесополос, полевых станов, источников полевого водоснабжения и гидротехнических сооружений, ж) устройство территории сенокосов и пастбищ, з) устройство территории многолетних насаждений
Улучшение пастбищного содержания скота; закрепление сенокосов за бригадами и их рациональное использование; экономия времени на перегон животных на пастбища - перечисленные социально-экономические показатели оценки проекта внутрихозяйственного землеустройства относятся к его следующей составной части: а) Размещение населенных пунктов, земельных массивов производственных подразделений и хозяйственных центров, б) Размещение магистральных дорог и других инженерных объектов общехозяйственного назначения, в) организация угодий, г) организация севооборотов, д) размещение полей севооборотов и рабочих участков, е) размещение полевых дорог, лесополос, полевых станов, источников полевого водоснабжения и гидротехнических сооружений, ж) устройство территории сенокосов и пастбищ, з) устройство территории многолетних насаждений
При оценке размещения магистральных дорог и других инженерных объектов общехозяйственного назначения учитывают следующие показатели: виды (категории), площади и протяженность магистральных дорог, максимальные уклоны в направлении дорог; характеристика дорожных сооружений; виды, количество источников водоснабжения, расход (запас) воды – к какой группе относятся данные показатели: а) технико-экономические, б) агроэкономические, в) экономические, г) социально-экономические
При оценке размещения полей севооборотов и рабочих участков учитывают следующие показатели: равновеликость полей севооборотов по площади с учетом качества земли, план перехода к запроектированным севооборотам, объемы агротехнических противоэрозионных, технологические карты возделывания сельскохозяйственных культур, операционно-технологические карты по использованию сельскохозяйственной техники - к какой группе относятся данные показатели: а) технико-экономические, б) агроэкономические, в) экономические, г) социально-экономические
Недостаток землевладения (землепользования), который выражается в расположении внутри границ данного землевладения участков чужих земель: а) чересполосица, б) нерациональные размеры землевладения (землепользования), структура и состав угодий, в) вкрапливание, г) изломанность границ и вклинивание, д) дальноземелье
Недостаток землевладения (землепользования), который выражается в расчлененности хозяйства на обособленные участки: а) чересполосица, б) нерациональные размеры землевладения (землепользования), структура и состав угодий, в) вкрапливание, г) изломанность границ и вклинивание, д) дальноземелье
Показатели данного вида эффективности учитывают финансовые последствия реализации инвестиционных проектов для их непосредственных участников: а) бюджетной, б) народнохозяйственной (общественной, экономической), в) коммерческой (финансовой)
Блок 2
Выберите 2 правильных ответа
Организация рационального использования и охраны земель включает следующие землеустроительные действия (виды работ): а) Разработка проектов межхозяйственного (территориального) землеустройства, б) Межевание объектов землеустройства, в) Осуществление оценки качества земель и инвентаризации земель, земельного кадастра и мониторинга, г) Осуществление государственного контроля за использованием и охраной земельных ресурсов
Прогнозирование и планирование использования земельных ресурсов и их охраны включает следующие землеустроительные действия (виды работ): а) Составление схем использования и охраны земель, б) Природно-сельскохозяйственное районирование земель, в) Разработка проектов улучшения сельскохозяйственных угодий, освоения новых земель, рекультивации нарушенных земель, защиты земель от эрозии, селей, подтопления, заболачивания, вторичного засоления, иссушения, уплотнения, загрязнения отходами производства и потребления, радиоактивными и химическими веществами, заражения и других негативных воздействий, г) Внутрихозяйственное землеустройство
Экологическая эффективность землеустройства связана с: а) влиянием организации территории на организацию производства, б) влиянием организацией производства на организацию территории, в) необходимостью охраны природы, г) необходимостью воспроизводства и рационального использования природных ресурсов
Расчетная эффективность проекта: а) определяется на момент полного освоения проекта землеустройства по планируемым на его основе показателям урожайности культур, б) зависит от складывающихся погодных условий, других природных и экономических факторов, в) слагается из тех мероприятий, которые к моменту проведения оценки полностью или частично осуществлены, г) опирается на всю систему мероприятий, связанных с капитальными вложениями, которые предполагается осуществить к концу проектного срока
Фактическая эффективность проекта: а) зависит от реально затраченных средств, сроков ввода в действие различных инженерных сооружений, б) оценивается по укрупненным нормативам, в) определяется на основе сопоставимых характеристик базисного и расчетного периодов, г) оценивается исходя из реальных условий производства
Работы по межхозяйственному землеустройству включают: а) предоставление и изъятие земель для нужд промышленности, транспорта и иных несельскохозяйственных целей, б) проекты коренного улучшения сельскохозяйственных угодий, не требующих осушения, а также проекты освоения новых земель, в) разработку проектов устранения недостатков землевладений и землепользований, г) проекты противоэрозионных мероприятий
Рабочее проектирование включает следующие проекты: а) рекультивации земель и улучшений малопродуктивных угодий плодородным слоем почвы, б) освоения новых земель, в) устранения недостатков землевладений и землепользований, г) образования землевладений и землепользований сельскохозяйственного назначения
К территориальным свойствам земельных участков относят: а) типы и виды почв, б) средний размер участков (контуров), в) удаленность участков от хозяйственных центров, г) степень эродированности
Выберите 1 правильный ответ
Способ поиска лучшего места расположения усадебного центра с помощью «изорент» предложил: а) К.Н. Сазонов, б)А.В. Чаянов, в) П.И. Лященко г) О.А. Хауке
(Напишите правильный ответ) Коэффициент, показывающий во сколько раз путь по дорогам к данному земельному участку длиннее пути по прямой …
Внутрихозяйственные перевозки учитываются в случае, когда возможно отправление грузов в различные пункты назначения: а) правильно, б) не правильно
Внешнехозяйственные перевозки включают стоимость грузоперевозок с полей на усадьбы подразделений и обратно, а также стоимость перевозок рабочей силы: а) правильно, б) не правильно
Документ, который описывает все основные аспекты будущего коммерческого предприятия, анализирует все проблемы, с которыми оно может столкнуться, а также определяет способы их решения - называется ….
Задача этой части бизнес-плана – описание в сжатой форме продуктов и услуг, которые будут производиться сельскохозяйственным предприятием ….
Главное назначение этого раздела бизнес-плана – привести убедительные аргументы в пользу того, что организация производства на предприятии достаточно продумана ….
Это ключевой раздел бизнес-плана, включающий такие показатели, как объем продаж, прибыль, оборот капитала, себестоимость продукции и услуг и т.п. ….
Сопоставьте эффект от внутрихозяйственной организации территории: 1) При размещении производственных
Сопоставьте методы определения расчетных (исходных) оптимальных размеров землевладений и их характеристику: 1) Экономико-математический, 2) расчетно-конструктивный, 3) экономико-статистический, 4) метод аналогов. А) изучает опыт передовых сельскохозяйственных предприятий, работающих в сходных природных и экономических условиях и имеющих одинаковую специализацию с хозяйством, для которого устанавливается оптимальный размер, Б) с помощью статистических группировок анализируется влияние площади землевладений (землепользований) на относительные показатели эффективности хозяйств (рентабельность, выход валовой и товарной продукции, валового дохода и прибыли в расчете на 100 га сельхозугодий, фондоотдача и др.), В) позволяет сбалансировать ресурсы хозяйства и в сочетании с вариантными проработками способствует приближению к оптимальному размеру хозяйства, Г) строит математическую модель землевладения сельскохозяйственного предприятия заданного производственного типа, включающую систему ограничений и целевую функцию
Сопоставьте: 1) Земля – главное средство производства, 2) Земля – пространственный базис, 3) Земля – предмет труда или пространственно-операционный базис. А) При производстве общественно необходимого продукта в отраслях животноводства, Б) При производстве продукции в отраслях растениеводства, В) При выполнении отдельных производственных процессов
Данный показатель представляет собой такую норму дисконта, при которой величина дисконтированных поступлений равна дисконтированным инвестициям: А) чистый дисконтированный доход, Б) Индекс доходности, В) Внутренняя норма доходности, Г) Горизонт расчета
Восстановите последовательность жизненного цикла инвестиционного проекта: а) прединвестиционная, б) эксплуатационная, в) инвестиционная
Блок 3. Кейс-задача
Кейс-задача 1. Для обоснованного устранения недостатков землевладений (землепользований) разрабатывается проект межхозяйственного землеустройства.
Подзадача 1.
При разработке данного проекта используются следующие методы (выберите НЕПРАВИЛЬНЫЙ ответ): А) Обмен равновеликими и равноценными участками земли, Б) Обмен неравновеликими и неравноценными участками, В) Размещение производственных подразделений и хозяйственных центров, Г) Образование новых или реорганизация существующих землевладений и землепользований
Подзадача 2.
Чересполосица – это расчлененность хозяйства на обособленные участки, разделенные землями других владельцев. Размещение в границах землевладения участков, разделенных преградами (рекой, болотом, железной дорогой, автомагистралью) или труднодоступных называется …… чересполосицей.
Подзадача 3.
Критерием для установления недостатков и основанием для их устранения являются (-ется): А) внешние признаки, Б) очертание земельного участка, В) отрицательное влияние на хозяйственную деятельность и использование земли, Г) правовые аспекты
Кейс-задача 2. Проблема эффективности землеустройства особое внимание привлекла во время так называемого столыпинского землеустройства. Специалисты указывали, в частности, на технический эффект землеустройства, связанный с улучшением формы землевладений и землепользований.
Подзадача 1. Метод, основанный на расчете математических и реальных средних расстояний полей до усадеб, вычислении на этой основе эффекта землеустройства и определении оптимальных размеров землевладений и землепользований получил название: а) метод К.Н. Сазонова, б) метод А.В. Чаянова, в) метод П.И. Лященко, г) метод «изорент»
Подзадача 2. Сопоставьте виды животных и допустимые предельные расстояния перегона животных до водопоя без ущерба для продуктивности: 1. Дойные коровы, 2. Телята, 3. Откормочный состав, 4. Овцы, а) 1,0-1,5 км, б) 1,5-2,0 км, в) 2,5-3,0 км, г) 0,5-1,0 км
Подзадача 3. В хозяйствах, отличающихся мелкоконтурностью угодий себестоимость кормов: а) намного меньше, б) намного больше, в) не существенно ниже, г) мелкоконтурность не влияет на себестоимость
Кейс-задача 3. Обоснованная организация земель и устройство их территории является важным элементом политики ресурсосбережения в сельскохозяйственных предприятиях.
Подзадача 1. При организации севооборотов учитывают следующие экономические показатели (выберите неправильный вариант): а) нормативные прямые затраты на дополнительную продукцию, б) экономия фонда заработной платы, в) прирост чистого дохода, г) потери продукции с площадей, занятых скотопрогонами, летними лагерями, дорогами
Подзадача 2. Сопоставьте вынос (-) или накопление (+) гумуса в зависимости от культуры (пара): 1. Яровая пшеница, 2. Многолетние трав на сено, 3. Пар, а) -0,029, б) +0,025, в) -3,0
Подзадача 3. Согласно концепции энергетического подхода при оценке землеустроительных решений: а) чем меньше расход энергии на получение единицы продукции, тем эффективнее ее производство, б) чем больше расход энергии на получение единицы продукции, тем эффективнее ее производство, в) затрачиваемая энергия не влияет на эффективность производства
Вариант 3
Блок 1
Организационно-хозяйственная концепция землеустройства изложена в исследованиях: а) О.А. Хауке, Н.П. Рудина, Б.С. Мартынова, б) Ф.Г. Некрасова, К.Н. Сазонова, В.И. Киркора, А.А. Ржаницина, в) И.Е. Германа
Метод абстракции: а) представляет собой движение мысли от частного к общему, б) открывает и формулирует законы, определяет механизм их действия, устанавливает научные понятия, категории, выражающие сущностные стороны исследуемых объектов, в) определяет переход от общих положений к частным определениям, г) это разделение изучаемого объекта на составляющие элементы и их сложение в целостное явление
Метод анализа и синтеза: а) представляет собой движение мысли от частного к общему, б) открывает и формулирует законы, определяет механизм их действия, устанавливает научные понятия, категории, выражающие сущностные стороны исследуемых объектов, в) определяет переход от общих положений к частным определениям, г) это разделение изучаемого объекта на составляющие элементы и их сложение в целостное явление
Процесс, при котором земельные участки, находящиеся в государственной или коллективной собственности, разделяются или закрепляются за частными землевладельцами это: а) Экспроприация (реквизиция), б) Приватизация, в) Национализация, г) Реституция
Социальная эффективность землеустройства по отношению к основным моментам и условиям производства зависит от следующих его составных частей и целей: а) Природные ресурсы, б) Средства производства, в) Трудовые ресурсы
Производственно-экономическая эффективность землеустройства по отношению к основным моментам и условиям производства зависит от следующих его составных частей и целей: а) Природные ресурсы, б) Средства производства, в) Трудовые ресурсы
Классификационный признак для определения роли земли в общественном производстве при оценке производственно-экономической эффективности землеустройства это: а) Земля – предмет и средство труда, главное средство производства, б) Земля – всеобщее условие производства, основной природный ресурс, в) Земля – объект социально-экономических отношений
При оценке данного вида эффективности производится выбор наилучшего варианта осуществления конкретного мероприятия: а) сравнительная, б) абсолютная, в) фактическая, г) расчетная
Данный вид эффективности определяется при составлении и обосновании землеустроительных схем и проектов, а также осуществлении отдельных землеустроительных действий: а) сравнительная, б) абсолютная, в) фактическая, г) расчетная
Составление проектов образования новых и упорядочения существующих объектов землеустройства; межевание объектов землеустройства – данный состав относится к следующему виду работ: Разработка предложений по использованию и охране земель на федеральном и региональном уровнях; выделение земель, относящихся к федеральной собственности, собственности субъектов РФ и муниципальных образований; природно-сельскохозяйственное районирование и зонирование земель, эколого-хозяйственное, агроэкологическое и эколого-ландшафтное районирование территорий; зонирование территорий для размещения садоводческих, огороднических и дачных объединений; формирование специальных земельных фондов; земельно-хозяйственное устройство не подлежащих застройке и временно не застраиваемых земель городов и других поселений – данный состав относится к следующему виду работ: а) разработка проектов мероприятий по защите почв от эрозии и других негативных явлений, по улучшению сельскохозяйственных угодий, освоению новых земель, б) планирование и организация рационального использования и охраны земель, в) межхозяйственное (территориальное) землеустройство, г) внутрихозяйственная организация территории сельскохозяйственных предприятий и крестьянских (фермерских) хозяйств, д) изучение состояния земель
Оценка созданных проектом пространственных условий организации территории и характеристики технологических свойств земли осуществляется при: а) технико-экономическом обосновании, б) экономическом и социально-экономическом обоснований, в) агроэкономическом обосновании
Улучшение условий труда при выполнении производственных операций; улучшение культурно-бытового обслуживания в поле, правильная организация питания; улучшение условий оперативного управления полевыми работами, маневрирования сельскохозяйственной техникой; увеличение производительного времени смены, норм выработки, повышение оплаты труда, рост натуральной оплаты - перечисленные социально-экономические показатели оценки проекта внутрихозяйственного землеустройства относятся к его следующей составной части: а) Размещение населенных пунктов, земельных массивов производственных подразделений и хозяйственных центров, б) Размещение магистральных дорог и других инженерных объектов общехозяйственного назначения, в) организация угодий, г) организация севооборотов, д) размещение полей севооборотов и рабочих участков, е) размещение полевых дорог, лесополос, полевых станов, источников полевого водоснабжения и гидротехнических сооружений, ж) устройство территории сенокосов и пастбищ, з) устройство территории многолетних насаждений
Увеличение валового дохода полеводства; рост фонда потребления на одного работника; улучшение условий организации труда и управления в полеводстве - перечисленные социально-экономические показатели оценки проекта внутрихозяйственного землеустройства относятся к его следующей составной части: а) Размещение населенных пунктов, земельных массивов производственных подразделений и хозяйственных центров, б) Размещение магистральных дорог и других инженерных объектов общехозяйственного назначения, в) организация угодий, г) организация севооборотов, д) размещение полей севооборотов и рабочих участков, е) размещение полевых дорог, лесополос, полевых станов, источников полевого водоснабжения и гидротехнических сооружений, ж) устройство территории сенокосов и пастбищ, з) устройство территории многолетних насаждений
Улучшение природных ландшафтов и охрана окружающей среды; улучшение условий труда при уходе за многолетними насаждениями; экономия времени на уборку урожая - перечисленные социально-экономические
При оценке размещения населенных пунктов, земельных массивов производственных подразделений и производственных центров учитывают следующие показатели: специализация и концентрация производства в хозяйстве и его подразделениях; структура посевных площадей в хозяйстве и его подразделениях; годовые обороты стада; потребность в кормах – к какой группе относятся данные показатели: а) технико-экономические, б) агроэкономические, в) экономические, г) социально-экономические
При оценке размещении полевых дорог, лесополос, полевых станов, источников полевого водоснабжения и гидротехнических сооружений учитывают следующие показатели: виды, площади и протяженность полевых дорог, максимальные уклоны в направлении дорог; характеристика дорожных сооружений; виды, площадь и протяженность лесополос, максимальные уклоны в направлении лесополос; количество, местоположение, площадь полевых станов и др. - к какой группе относятся данные показатели: а) технико-экономические, б) агроэкономические, в) экономические, г) социально-экономические
Недостаток землевладения (землепользования), который выражается в несоответствии площадей специализации хозяйства, зоне его расположения и природоохранным требованиям называется: а) чересполосица, б) нерациональные размеры землевладения (землепользования), структура и состав угодий, в) вкрапливание, г) изломанность границ и вклинивание, д) дальноземелье
Недостаток землевладения (землепользования), который выражается в значительной удаленности части земель хозяйства от населенных пунктов, производственных центров, животноводческих ферм называется: а) чересполосица, б) нерациональные размеры землевладения (землепользования), структура и состав угодий, в) вкрапливание, г) изломанность границ и вклинивание, д) дальноземелье
Результаты и затраты, связанные с реализацией проекта, выходящие за пределы прямых финансовых интересов участников (субъектов) инвестиционной деятельности относятся к следующему виду эффективности инвестиционных проектов: а) бюджетная, б) народнохозяйственная (общественная, экономическая), в) коммерческая (финансовая)
Показатели данного вида эффективности учитывают финансовые последствия реализации инвестиционных проектов для их непосредственных участников: а) бюджетной, б) народнохозяйственной (общественной, экономической), в) коммерческой (финансовой)
Блок 2
Выберите 2 правильных ответа
Организация рационального использования и охраны земель включает следующие землеустроительные действия (виды работ): а) Разработка проектов улучшения сельскохозяйственных угодий, освоения новых земель, рекультивации нарушенных земель, защиты земель от эрозии, селей, подтопления, заболачивания, вторичного засоления, иссушения, уплотнения, загрязнения отходами производства и потребления, радиоактивными и химическими веществами, заражения и других негативных воздействий, б) Разработка прогнозов и программ использования и охраны земель, в) Составление тематических карт и атласов состояния и использования земель, карт (планов) объектов землеустройства, г) Разрешение земельных споров
Прогнозирование и планирование использования земельных ресурсов и их охраны включает следующие землеустроительные действия (виды работ): а) Осуществление государственного контроля за использованием и охраной земельных ресурсов, б) Разработка прогнозов и программ использования и охраны земель, в) Проведение геодезических и картографических работ, почвенных, геоботанических и других обследований и изысканий, г) Составление Генеральной схемы землеустройства территории РФ, схем землеустройства субъектов РФ, схем землеустройства муниципальных и других административно-территориальных образований
Социальная эффективность землеустройства характеризуется: а) укреплением земельных отношений, б) влиянием организации территории на организацию производства, в) влиянием организацией производства на организацию территории, г) стабильностью прав землепользования и землевладения
Фактическая эффективность проекта: а) определяется на момент полного освоения проекта землеустройства по планируемым на его основе показателям урожайности культур, б) зависит от складывающихся погодных условий, других природных и экономических факторов, в) слагается из тех мероприятий, которые к моменту проведения оценки полностью или частично осуществлены, г) опирается на всю систему мероприятий, связанных с капитальными вложениями, которые предполагается осуществить к концу проектного срока
Работы по межхозяйственному землеустройству включают: а) предоставление и изъятие земель для нужд промышленности, транспорта и иных несельскохозяйственных целей, б) проекты коренного улучшения сельскохозяйственных угодий, не требующих осушения, а также проекты освоения новых земель, в) разработку проектов устранения недостатков землевладений и землепользований, г) проекты противоэрозионных мероприятий
Рабочее проектирование включает следующие проекты: а) рекультивации земель и улучшений малопродуктивных угодий плодородным слоем почвы, б) освоения новых земель, в) устранения недостатков землевладений и землепользований, г) образования землевладений и землепользований сельскохозяйственного назначения
К производительным свойствам земельных участков относят: а) типы и виды почв, б) средний размер участков (контуров), в) удаленность участков от хозяйственных центров, г) степень эродированности
К территориальным свойствам земельных участков относят: а) типы и виды почв, б) средний размер участков (контуров), в) удаленность участков от хозяйственных центров, г) степень эродированности
Способ поиска лучшего места расположения усадебного центра с помощью «изорент» был предложен: а)К.Н. Сазонов, б)А.В. Чаянов, в) П.И. Лященко г) О.А. Хауке
(Напишите правильный ответ) Коэффициент, показывающий во сколько раз путь по дорогам к данному земельному участку длиннее пути по прямой …
Внешнехозяйственные перевозки включают стоимость грузоперевозок с полей на усадьбы подразделений и обратно, а также стоимость перевозок рабочей силы: а) правильно, б) не правильно
Из территориальных свойств земли на себестоимость продукции наибольшее влияние оказывают удаленность земельных участков от хозяйственных центров и контурность угодий. Данное утверждение: а) верно, б) не верно
Документ, который описывает все основные аспекты будущего коммерческого предприятия, анализирует все проблемы, с которыми оно может столкнуться, а также определяет способы их решения называется….
В этом разделе бизнес-плана должно быть показано, что реализация товара не вызовет серьёзных проблем….
Главное назначение этого раздела бизнес-плана – привести убедительные аргументы в пользу того, что организация производства на предприятии достаточно продумана
Это ключевой раздел бизнес-плана, включающий такие показатели, как объем продаж, прибыль, оборот капитала, себестоимость продукции и услуг и т.п…….
Сопоставьте:
1) Земля – главное средство производства, 2) Земля – пространственный базис, 3) Земля – предмет труда или пространственно-операционный базис. А) При производстве общественно необходимого продукта в отраслях животноводства, Б) При производстве продукции в отраслях растениеводства, В) При выполнении отдельных производственных процессов
Сопоставьте эффект от внутрихозяйственной организации территории: 1) При размещении производственных подразделений, хозяйственных центров и магистральных дорог, 2) При организации угодий и севооборотов, 3) При устройстве территории севооборотов, многолетних насаждений и кормовых угодий. А) В приросте чистого дохода, Б) В снижении ежегодных издержек производства и различного рода потерь (под застройку, строительство дорог), В) В экономии затрат на выполнение производственных процессов и предотвращении потерь производства (за счет уменьшения площадей под поворотными полосами, остаточными треугольниками, клиньями)
Сопоставьте методы определения расчетных (исходных) оптимальных размеров землевладений и их характеристику: 1) Экономико-математический, 2) расчетно-конструктивный, 3) экономико-статистический, 4) метод аналогов. А) изучает опыт передовых сельскохозяйственных предприятий, работающих в сходных природных и экономических условиях и имеющих одинаковую специализацию с хозяйством, для которого устанавливается оптимальный размер, Б) с помощью статистических группировок анализируется влияние площади землевладений (землепользований) на относительные показатели эффективности хозяйств (рентабельность, выход валовой и товарной продукции, валового дохода и прибыли в расчете на 100 га сельхозугодий, фондоотдача и др.), В) позволяет сбалансировать ресурсы хозяйства и в сочетании с вариантными проработками способствует приближению к оптимальному размеру хозяйства, Г) строит математическую модель землевладения сельскохозяйственного предприятия заданного производственного типа, включающую систему ограничений и целевую функцию
Главным достоинством данного критерия эффективности является то, что он учитывает весь срок жизни проекта и распределение во времени потока реальных денег: А) чистый дисконтированный доход, Б) Индекс доходности, В) Внутренняя норма доходности, Г) Горизонт расчета
Восстановите последовательность жизненного цикла инвестиционного проекта: а) прединвестиционная, б) инвестиционная, в) эксплутационная
Блок 3. Кейс-задача
Кейс-задача 1. В условиях рыночной экономики проекты землеустройства имеют не только статический характер (организация территории на перспективу), но и стали определять всю инвестиционную деятельность землевладельцев и землепользователей по улучшению использования и охране земли.
Подзадача 1.
При оценке инвестиционных проектов выделяют следующие виды эффективности (Выберите НЕПРАВИЛЬНЫЙ ответ): А) народнохозяйственная, Б) бюджетная, В) маркетинговая, Г) коммерческая
Подзадача 2.
Статический метод эффективности проекта (Выберите 2 правильных ответа): А) имеет сравнительную простоту и экспресс-результативность, Б) учитывает инфляцию и риск, В) учитывает изменение стоимости денег, Г) дает возможность делать выводы о рискованности проекта и его ликвидности
Подзадача 3.
При увеличении ставки дисконта чистый дисконтированный доход: А) не изменяется, Б) увеличивается, В) уменьшается
Кейс-задача 2.
При межхозяйственном землеустройстве происходит образование (организация) новых или упорядочение существующих землевладений и землепользований предприятий, организаций, граждан, что создает соответствующие организационно-территориальные условия, влияющие на построение и ведение хозяйства, его экономику.
Подзадача 1.
При использовании данного метода определения расчетных (исходных) оптимальных размеров землевладения производится выборка данных по результатам экономической деятельности всех (или большинства) хозяйств определенного производственного типа, расположенных в рассматриваемой зоне (области): а) метод аналогов, б) экономико-статистический, в) расчетно-конструктивный, г) аналитический, д) экономико-математический
Подзадача 2.
В качестве обобщающего показателя оценки экономической эффективности и конкурентоспособности вновь организуемого предприятия рассчитывается уровень рентабельности, который определяется: а) умножением прибыли на полную себестоимость, б) отношением полной себестоимости к прибыли, в) отношением прибыли к полной
Подзадача 3.
Площадь землевладения (землепользования), которая при данном производственном направлении хозяйства обеспечит его максимальную экономическую эффективность, рациональное использование и охрану земельных ресурсов называется …
Кейс-задача 3. В Мировой практике бизнес-план является основным рабочим инструментом, используемым во всех сферах предпринимательства.
Подзадача 1.
Ключевым разделом бизнес-плана является финансовый план. Он включает в себя следующие показатели (выберите неправильный вариант): а) объем продаж, б) прибыль, в) правовой статус предприятия, г) себестоимость продукции и услуг
Подзадача 2.
Процедура приведения разновременных затрат и эффектов к фиксированному (базовому) моменту времени называется …
Подзадача 3.
Лаг решения – это: а)- средневзвешенный нормативный срок службы основного технологического оборудования, б) продолжительность периода создания, эксплуатации и времени ликвидации проекта, в) временной разрыв между принятием решения о проекте и началом его реализации, г) время достижения заданных характеристик массы прибыли или нормы прибыли от эксплуатации объект
Оценка «хорошо» (71-85 баллов) ставится обучающемуся, обнаружившему полное знание учебно-программного материала, успешное выполнение заданий, предусмотренных программой в типовой ситуации (с ограничением времени), усвоение материалов основной литературы, рекомендованной в программе, способность к самостоятельному пополнению и обновлению знаний в ходе дальнейшей работы над литературой и в профессиональной деятельности. При ответе на вопросы экзаменационного билета студентом допущены несущественные ошибки. Задача решена правильно или ее решение содержало несущественную ошибку, исправленную при наводящем вопросе экзаменатора.
Оценка «удовлетворительно» (56-70 баллов) ставится обучающемуся, обнаружившему знание основного учебно-программного материала в объеме, достаточном для дальнейшей учебы и предстоящей работы по специальности, знакомство с основной литературой, рекомендованной программой, умение выполнять задания, предусмотренные программой. При ответе на экзаменационные вопросы и при выполнении экзаменационных заданий обучающийся допускает погрешности, но обладает необходимыми знаниями для устранения ошибок под руководством преподавателя. Решение задачи содержит ошибку, исправленную при наводящем вопросе экзаменатора.
Оценка «неудовлетворительно» (менее 56 баллов) ставится обучающемуся, обнаружившему пробелы в знаниях основного учебно-программного материала, допустившему принципиальные ошибки в выполнении предусмотренных программой заданий, слабые побуждения к самостоятельной работе над рекомендованной основной литературой. Оценка «неудовлетворительно» ставится обучающимся, которые не могут продолжить обучение или приступить к профессиональной деятельности по окончании академии без дополнительных занятий по соответствующей дисциплине.
зачет /оценка «хорошо» (71-85 баллов) ставится обучающемуся, обнаружившему полное знание учебно-программного материала, успешное выполнение заданий, предусмотренных программой в типовой ситуации (с ограничением времени), усвоение материалов основной литературы, рекомендованной в программе, способность к самостоятельному пополнению и обновлению знаний в ходе дальнейшей работы над литературой и в профессиональной деятельности.
зачет /оценка «удовлетворительно» (56-70 баллов) ставится обучающемуся, обнаружившему знание основного учебно-программного материала в объеме, достаточном для дальнейшей учебы и предстоящей работы по специальности, знакомство с основной литературой, рекомендованной программой, умение выполнять задания, предусмотренные программой.
незачет /оценка «неудовлетворительно» (менее 56 баллов) ставится обучающемуся, обнаружившему пробелы в знаниях основного учебно-программного материала, допустившему принципиальные ошибки в выполнении предусмотренных
оценка «хорошо» (71-85 баллов) - основанием для снижения оценки может служить нечеткое представление сущности и результатов исследований на защите, или затруднения при ответах на вопросы, или недостаточный уровень качества оформления текстовой части и иллюстративных материалов, или отсутствие последних;
оценка «удовлетворительно» (56-70 баллов) - дополнительное снижение оценки может быть вызвано выполнением работы не в полном объеме, или неспособностью студента правильно интерпретировать полученные результаты, или неверными ответами на вопросы по существу проделанной работы;
оценка «неудовлетворительно» (менее 56 баллов) - выставление этой оценки осуществляется при несамостоятельном выполнении работы, или при неспособности студента пояснить ее основные положения, или в случае фальсификации результатов, или установленного плагиата.
зачет /оценка «отлично» (86-100 баллов) ставится обучающемуся:
- отчет выполнен в соответствии с заданием, грамотно, характеризуется логичным, последовательным изложением материала с соответствующими выводами и /или обоснованными расчетами, предложениями; не содержит ошибок;
- проведено научное исследование в соответствие с полученным заданием;
- отчет выполнен с использованием современных информационных технологий и ресурсов;
- обучающийся при выполнении и защите отчета демонстрирует продвинутый уровень сформированности компетенций, предусмотренных программой практики;
- отчет о прохождении производственной практики имеет положительную характеристику руководителей практики от предприятия и кафедры на обучающегося;
зачет /оценка «хорошо» (71-85 баллов) ставится обучающемуся:
- отчет выполнен в соответствии с заданием, грамотно, характеризуется логичным, последовательным изложением материала, допущены небольшие неточности при формировании выводов/расчетов, предложений; содержит незначительные ошибки/опечатки в текстовой части отчета;
- проведено научное исследование в соответствие с полученным заданием;
- отчет выполнен с использованием современных информационных технологий и ресурсов;
- обучающийся при выполнении и защите отчета демонстрирует базовый уровень сформированности компетенций, предусмотренных программой практики;
- отчет о прохождении производственной практики имеет положительную характеристику руководителей практики от предприятия и кафедры на обучающегося;
зачет /оценка «удовлетворительно» (56-70 баллов) ставится обучающемуся:
- отчет выполнен в соответствии с заданием, материал изложен последовательно, допущены неточности при формировании выводов/расчетов, предложений; содержит ошибки/опечатки в текстовой части отчета;
- присутствуют элементы научного исследования, творческий подход к решению поставленных задач проявляется незначительно;
- отчет выполнен с использованием современных информационных технологий и ресурсов;
- обучающийся при выполнении и защите отчета демонстрирует пороговый уровень сформированности компетенций, предусмотренных программой практики;
- отчет о прохождении производственной практики имеет положительную характеристику руководителей практики от предприятия и кафедры на обучающегося;
незачет /оценка «неудовлетворительно» (менее 56 баллов) ставится обучающемуся:
- отчет выполнен не в соответствии с заданием, материалы не подтверждены соответствующими выводами и/или обоснованными расчетами, предложениями; текстовая часть отчета содержит многочисленные ошибки;
- творческий подход к решению поставленных задач не проявляется; отсутствуют элементы научного исследования;
- отчет выполнен с использованием современных пакетов компьютерных программ, информационных технологий и информационных ресурсов;
- обучающийся при выполнении и защите отчета показывает не сформированность компетенций, предусмотренных программой практики;
- отчет имеет отрицательную характеристику руководителей практики от предприятия и кафедры на обучающегося.
Критерии оценивания (устанавливаются разработчиком самостоятельно с учетом использования рейтинговой системы оценки успеваемости обучающихся)
– правильность ответа по содержанию задания (учитывается количество и характер ошибок при ответе);
– полнота и глубина ответа (учитывается количество усвоенных фактов, понятий и т.п.);
– сознательность ответа (учитывается понимание излагаемого материала);
– логика изложения материала (учитывается умение строить целостный, последовательный рассказ, грамотно пользоваться специальной терминологией);
– использование дополнительного материала;
– рациональность использования времени, отведенного на задание (не одобряется затянутость выполнения задания, устного ответа во времени, с учетом индивидуальных особенностей обучающихся).
Шкала оценивания (устанавливается разработчиком самостоятельно с учетом использования рейтинговой системы оценки успеваемости обучающихся)
Примерная шкала оценивания:
для учета в рейтинге (оценка)
«отлично»
«хорошо»
«удовлетво-рительно»
«неудовлетворительно»
для учета в рейтинге (оценка)
Критерии оценивания (устанавливаются разработчиком самостоятельно с учетом использования рейтинговой системы оценки успеваемости обучающихся)
Примерные критерии оценивания:
- теоретический уровень знаний;
- качество ответов на вопросы;
- подкрепление материалов фактическими данными (статистические данные или др.);
- практическая ценность материала;
- способность делать выводы;
- способность отстаивать собственную точку зрения;
- способность ориентироваться в представленном материале;
- степень участия в общей дискуссии.
Шкала оценивания (устанавливается разработчиком самостоятельно с учетом использования рейтинговой системы оценки успеваемости обучающихся)
Примерная шкала оценивания:
(дискуссии, полемики, диспута, дебатов)
«отлично»
используется терминология; показано умение иллюстрировать теоретические положения конкретными примерами, применять их в новой ситуации; высказывать свою точку зрения.
«хорошо»
«удовлетво-рительно»
«неудовлетворительно»
для учета в рейтинге (оценка)
Критерии оценивания (устанавливаются разработчиком самостоятельно с учетом использования рейтинговой системы оценки успеваемости обучающихся)
Примерные критерии оценивания:
– полнота раскрытия темы;
– правильность формулировки и использования понятий и категорий;
– правильность выполнения заданий/ решения задач;
– аккуратность оформления работы и др.
Шкала оценивания (устанавливается разработчиком самостоятельно с учетом использования рейтинговой системы оценки успеваемости обучающихся)
Примерная шкала оценивания:
(обязательно для дисциплин, где по УП предусмотрена контрольная работа)
«отлично»
«хорошо»
«удовлетво-рительно»
«неудовлетворительно»
Примерные критерии оценивания:
– правильность выполнения задания на практическую/лабораторную работу в соответствии с вариантом;
– степень усвоения теоретического материала по теме практической /лабораторной работы;
– способность продемонстрировать преподавателю навыки работы в инструментальной программной среде, а также применить их к решению типовых задач, отличных от варианта задания;
– качество подготовки отчета по практической / лабораторной работе;
– правильность и полнота ответов на вопросы преподавателя при защите работы
и др.
Шкала оценивания (устанавливается разработчиком самостоятельно с учетом использования рейтинговой системы оценки успеваемости обучающихся)
Примерная шкала оценивания практических занятий (лабораторных работ):
для учета в рейтинге (оценка)
«отлично»
«хорошо»
«удовлетво-рительно»
«неудовлетворительно»
Критерии оценивания (устанавливаются разработчиком самостоятельно с учетом использования рейтинговой системы оценки успеваемости обучающихся)
Примерные критерии оценивания:
В качестве критериев могут быть выбраны, например:
– соответствие срока сдачи работы установленному преподавателем;
– соответствие содержания и оформления работы предъявленным требованиям;
– способность выполнять вычисления;
– умение использовать полученные ранее знания и навыки для решения конкретных задач;
– умение отвечать на вопросы, делать выводы, пользоваться профессиональной и общей лексикой;
– обоснованность решения и соответствие методике (алгоритму) расчетов;
Шкала оценивания (устанавливается разработчиком самостоятельно с учетом использования рейтинговой системы оценки успеваемости обучающихся)
Примерная шкала оценивания:
расчетно-графической работы, работы на тренажере
для учета в рейтинге (оценка)
«отлично»
«хорошо»
«удовлетво-рительно»
«неудовлетворительно»
Материалы тестовых заданий следует сгруппировать по темам/разделам изучаемой дисциплины (модуля) в следующем виде:
Тема (темы) / Раздел дисциплины (модуля)
Тестовые задания по данной теме (темам)/Разделу с указанием правильных ответов.
Критерии оценивания (устанавливаются разработчиком самостоятельно с учетом использования рейтинговой системы оценки успеваемости обучающихся)
Примерные критерии оценивания:
- отношение правильно выполненных заданий к общему их количеству
Шкала оценивания (устанавливается разработчиком самостоятельно с учетом использования рейтинговой системы оценки успеваемости обучающихся)
для учета в рейтинге (оценка)
Примерная шкала оценивания:
для учета в рейтинге (оценка)
Задачи реконструктивного уровня
Задачи творческого уровня
Критерии оценивания (устанавливаются разработчиком самостоятельно с учетом использования рейтинговой системы оценки успеваемости обучающихся)
Примерные критерии оценивания:
– полнота знаний теоретического контролируемого материала;
– полнота знаний практического контролируемого материала, демонстрация умений и навыков решения типовых задач, выполнения типовых заданий/упражнений/казусов;
– умение самостоятельно решать проблему/задачу на основе изученных методов, приемов, технологий;
– умение ясно, четко, логично и грамотно излагать собственные размышления, делать умозаключения и выводы;
– полнота и правильность выполнения задания.
Шкала оценивания (устанавливается разработчиком самостоятельно с учетом использования рейтинговой системы оценки успеваемости обучающихся)
Примерная шкала оценивания:
Критерии оценивания (устанавливаются разработчиком самостоятельно с учетом использования рейтинговой системы оценки успеваемости обучающихся)
Примерные критерии оценивания:
– полнота раскрытия темы;
– степень владения понятийно-терминологическим аппаратом дисциплины;
– знание фактического материала, отсутствие фактических ошибок;
– умение логически выстроить материал ответа;
– умение аргументировать предложенные подходы и решения, сделанные выводы;
– степень самостоятельности, грамотности, оригинальности в представлении материала (стилистические обороты, манера изложения, словарный запас, отсутствие или наличие грамматических ошибок);
– выполнение требований к оформлению работы.
Шкала оценивания (устанавливается разработчиком самостоятельно с учетом использования рейтинговой системы оценки успеваемости обучающихся).
(рефератов, докладов, сообщений)
для учета в рейтинге (оценка)
Показано умелое использование категорий и терминов дисциплины в их ассоциативной взаимосвязи.
Ответ четко структурирован и выстроен в заданной логике. Части ответа логически взаимосвязаны. Отражена логическая структура проблемы (задания): постановка проблемы – аргументация – выводы. Объем ответа укладывается в заданные рамки при сохранении смысла.
Продемонстрировано умение аргументировано излагать собственную точку зрения. Видно уверенное владение освоенным материалом, изложение сопровождено адекватными иллюстрациями (примерами) из практики.
Высокая степень самостоятельности, оригинальность в представлении материала: стилистические обороты, манера изложения, словарный запас. Отсутствуют стилистические и орфографические ошибки в тексте.
Работа выполнена аккуратно, без помарок и исправлений.
Продемонстрировано владение понятийно-терминологическим аппаратом дисциплины (уместность употребления, аббревиатуры, толкование и т.д.), отсутствуют ошибки в употреблении терминов.
Показано умелое использование категорий и терминов дисциплины в их ассоциативной взаимосвязи.
Ответ в достаточной степени структурирован и выстроен в заданной логике без нарушений общего смысла. Части ответа логически взаимосвязаны. Отражена логическая структура проблемы (задания): постановка проблемы – аргументация – выводы. Объем ответа незначительно превышает заданные рамки при сохранении смысла.
Продемонстрировано умение аргументированно излагать собственную точку зрения, но аргументация не всегда убедительна. Изложение лишь отчасти сопровождено адекватными иллюстрациями (примерами) из практики.
Достаточная степень самостоятельности, оригинальность в представлении материала. Встречаются мелкие и не искажающие смысла ошибки в стилистике, стилистические штампы. Есть 1–2 орфографические ошибки.
Работа выполнена аккуратно, без помарок и исправлений.
Продемонстрировано достаточное владение понятийно-терминологическим аппаратом дисциплины, есть ошибки в употреблении и трактовке терминов, расшифровке аббревиатур.
Ошибки в использовании категорий и терминов дисциплины в их ассоциативной взаимосвязи.
Ответ плохо структурирован, нарушена заданная логика. Части ответа логически разорваны, нет связок между ними. Ошибки в представлении логической структуры проблемы (задания): постановка проблемы – аргументация – выводы. Объем ответа в существенной степени (на 25–30%) отклоняется от заданных рамок.
Нет собственной точки зрения либо она слабо аргументирована. Примеры, приведенные в ответе в качестве практических иллюстраций, в малой степени соответствуют изложенным теоретическим аспектам.
Текст работы примерно наполовину представляет собой стандартные обороты и фразы из учебника/лекций. Обилие ошибок в стилистике, много стилистических штампов. Есть 3–5 орфографических ошибок.
Работа выполнена не очень аккуратно, встречаются помарки и исправления.
Продемонстрировано крайне слабое владение понятийно-терминологическим аппаратом дисциплины (неуместность употребления, неверные аббревиатуры, искаженное толкование и т.д.), присутствуют многочисленные ошибки в употреблении терминов.
Продемонстрировано крайне низкое (отрывочное) знание фактического материала, много фактических ошибок – практически все факты (данные) либо искажены, либо неверны.
Ответ представляет собой сплошной текст без структурирования, нарушена заданная логика. Части ответа не взаимосвязаны логически. Нарушена логическая структура проблемы (задания): постановка проблемы – аргументация – выводы. Объем ответа более чем в 2 раза меньше или превышает заданный. Показаны неверные ассоциативные взаимосвязи категорий и терминов дисциплины.
Отсутствует аргументация изложенной точки зрения, нет собственной позиции. Отсутствуют примеры из практики либо они неадекватны.
Текст ответа представляет полную кальку текста учебника/лекций. Стилистические ошибки приводят к существенному искажению смысла. Большое число орфографических
Работа выполнена неаккуратно, с обилием помарок и исправлений. В работе один абзац и больше позаимствован из какого-либо источника без ссылки на него.
для учета в рейтинге (оценка)
Критерии оценивания (устанавливаются разработчиком самостоятельно с учетом использования рейтинговой системы оценки успеваемости обучающихся)
Примерные критерии оценивания:
- соответствие решения сформулированным в кейсе вопросам (адекватность проблеме и рынку);
- оригинальность подхода (новаторство, креативность);
- применимость решения на практике;
- глубина проработки проблемы (обоснованность решения, наличие альтернативных вариантов, прогнозирование возможных проблем, комплексность решения).
Шкала оценивания (устанавливается разработчиком самостоятельно с учетом использования рейтинговой системы оценки успеваемости обучающихся)
Примерная шкала оценивания:
для учета в рейтинге (оценка)
Концепция игры
Роли:
Задания (вопросы, проблемные ситуации и др.)
Ожидаемый (е) результат(ы)
Критерии оценивания (устанавливаются разработчиком самостоятельно с учетом использования рейтинговой системы оценки успеваемости обучающихся)
Примерные критерии оценивания:
качество усвоения информации;
выступление;
содержание вопроса;
качество ответов на вопросы;
значимость дополнений, возражений, предложений;
уровень делового сотрудничества;
соблюдение правил деловой игры;
соблюдение регламента;
активность;
правильное применение профессиональной лексики.
Шкала оценивания (устанавливается разработчиком самостоятельно с учетом использования рейтинговой системы оценки успеваемости обучающихся)
Примерная шкала оценивания:
для учета в рейтинге (оценка)
для учета в рейтинге (оценка)
Индивидуальные творческие задания (проекты):
Критерии оценивания (устанавливаются разработчиком самостоятельно с учетом использования рейтинговой системы оценки успеваемости обучающихся)
Примерные критерии оценивания:
- актуальность темы;
- соответствие содержания работы выбранной тематике;
- соответствие содержания и оформления работы установленным требованиям;
- обоснованность результатов и выводов, оригинальность идеи;
- новизна полученных данных;
- личный вклад обучающихся;
- возможности практического использования полученных данных.
Шкала оценивания (устанавливается разработчиком самостоятельно с учетом использования рейтинговой системы оценки успеваемости обучающихся)
Примерная шкала оценивания:
п/п